英语演讲稿

时间：2024-04-13 07:19:01 演讲稿我要投稿

关于英语演讲稿

　　演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在当今社会生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编精心整理的关于英语演讲稿，希望对大家有所帮助。

关于英语演讲稿

　　关于英语演讲稿篇1

各位老师、同学们：

　　大家好！今天，我演讲的主题是“保护环境是每个人的责任”。

　　古往今来，地球母亲用甜牛奶滋养了无数代人。本来她是被小辈装饰的很漂亮的。但是，本来现在人类为了自己的'利益在折磨她。人类只有一个地球；地球正面临严重的环境危机。“拯救地球”成了全世界人民最强烈的呼声。

　　同学们，我们是地球的小主人，环保意识是现代人的重要标志。要切实树立对时代的责任感。关注世界，关注身边，站在校园里。弯腰弯腰捡皮屑；不要随地乱扔焚化炉；多走几步，不要越过绿化带，践踏绿地。“不要为善为恶。”节约资源和保护环境是我们义不容辞的责任。我们应该从现在开始，从身边开始，从小事开始。通过我们的努力，祖国的天更蓝了，地更绿了，水更清了。无论是过去，现在还是未来，家庭，国家还是世界，环境永远是我们的老朋友。善待老朋友就是善待自己。

　　“地球只有一个”，让我们一起保护我们的家园！

　　关于英语演讲稿篇2

　　让游戏闪亮你的英语课堂

　　游戏在英语课堂上的重要性都快比得上水之于鱼了，很难想象一堂课上，如果没有了游戏，该怎么继续。不论高年级还是低年级，在游戏中学习都是一种十分有效的学习方式。低年级学生好动又好胜，游戏能让他们在动身体的同时动脑，并且享受成功的喜悦。高年级的课堂相对而言比较乏味，适时的游戏会是绝佳的作料。好的游戏能让一堂沉闷的英语课活跃起来，是学生学习的兴奋的药剂。

　　一、游戏的安排应讲究一个“适”字，适时、适式、适度。

　　（一）适时组织游戏

　　看准时机，针对学生的实际安排合适的游戏形式。

　　1.让学生从思想上尽快进入英语课堂，游戏导入是个相当快捷、有效的方法。我们可以安排listen and do，listen and point，look and say，flash and say等操作简单，但具有检查性质的游戏。学生在玩游戏的同时，复习了旧知识，情感上也得到了体验。而从这些旧知识的复习，我们可以自然过渡到新知识的传授，温故知新，以旧带新，一举两得。

　　2.在复习巩固阶段，最忌讳的是机械操练。游戏能使复习变得生动。比如我们学了一系列水果以后，安排老师拿一个水果，学生说出来的环节，但反复几次之后，学生的积极性就会减弱。这时，我们安排游戏Who is missing？Who is fast？Magic eyes等，学生的积极性就会立刻恢复，一只只小手又会争先恐后地举

　　起。

　　3.当学生的脸上闪过“无聊”、“困惑”的痕迹时，游戏可解“燃眉之急”。高年级的学生面临背单词、记单词的难题。如果不讲究方法地死记硬背，不但效果不好，学生的兴趣也会逐渐降低。在这个阶段，如果能帮助他们掌握正确的方法，促使他们主动背单词，就会对他们以后的英语学习有很大的帮助。单词接龙、吊死鬼、寻找共同点等游戏，不仅让学生始终处于积极思考的状态，而且能提高他们课后记单词的兴趣。

　　（二）适式组织游戏

　　有些游戏的可用性很强，如copy不走样等游戏，无论什么内容，都能套用。但有些游戏，却不是什么内容都合适的。教师要学会使用最恰当的游戏，如flash and guess这样的游戏仅适合单词教学，而不适合巩固句型。

　　不同年龄阶段的学生，对游戏的口味也不同，我们要学会投其所好。低年级的学生喜欢趣味性强的，如copy不走样，high voice and low voice能引起他们参与的欲望。而高年级的学生则喜欢探索型的游戏，比如bingo、加减运算对抗赛就很受他们的欢迎。

　　（三）适度组织游戏

　　在教学中，我们不能只为让学生放松、玩乐而安排游戏，归根结底，游戏是为教学服务的。在游戏活动之前，我们必须指定相应的规则，没有规则，游戏过程就会很“乱”，有规则才能“活而

　　有序”。当学生的“玩性”到五、六成的'时候，我们的游戏就该结束了。因为如果游戏结束太早，学生才刚进入游戏状态，熟悉游戏规则，就结束游戏，一来扫兴，二来游戏的“运用语言”的目的也没达到。如果游戏结束得太晚，学生就会越来越无聊，下次再玩这类游戏就没有了热情。

　　二、游戏的组织，还要讲究一个“变”字——以不变应万变。

　　（一）巧设陷阱

　　同一个游戏“发口令，做动作”，一般都是教师怎么发，学生怎么做，最多让一个学生发，其他学生做，偶尔做做反口令，分组进行比赛。做多了，学生的好奇心没有了，游戏就变成了机械操练。如果设几个陷阱，就会有“眼睛一眨，老母鸡变鸭”的效果。趣味性的调节就是教师在做动作的时候，可以先慢慢地好像在做“坐下”的动作，眼神一定要是那种坏坏的，然后突然变成“起立”，让学生产生和教师斗下去的欲望。师生成了“敌人”，而游戏就成了“战争”。把动作和语言结合起来，边做动作边说，动作和口令有时一致，有时不一致。在训练学生对所学知识掌握的同时，还训练了学生的反应能力。

　　（二）变换速度

　　随着学生对知识的掌握逐渐加深，训练的速度可以逐渐加快，这不但适合学习的规律，还使原本枯燥的操练重新显出生气，学生逐渐淡化的新奇感又被激起。

　　（三）奖励机制的运用

　　在教育中，我们能体会到表扬和激励对学生起的作用比批评更大。在老师的激励下，学生的探索精神更易发挥，更容易学会原本以为很难学的东西。我常常采用口头表扬，认为给学生物质奖励会使他们变得功利，但在同事们的感染下，偶尔尝试奖励，也取得了很好的激励效果。我用小五星激励学生，常常搞得自己整个黄昏剪五角星，有时，一节课奖多了，自己还有点心疼，最重要的是用多了学生还不稀罕了。其实我们可以尝试用加分的方法，注意分值有区别，加分要敏感，时时注意给学生以表扬，让学生得到认可。这样一来，不但让自己得到解脱，更使奖励更具可变性。

　　（四）以人为本

　　教育的对象是人，所以教育应当以人为本。在游戏中，教师的神态、语态、眼神、动作是十分重要的，教师要用主持人一般的激情，让每个学生都感觉到老师的召唤。我相信教师只有投入情感，学生才会给予相应的回报。

　　当我们感到教学有一丝疲倦的时候，一个小游戏会赶走疲倦，让我们放松那根紧绷的弦，重新振作精神。当我们感到教学有一点枯燥的时候，一个小游戏会把欢笑带来，当笑声充满教室时，我们的心也跟着飞舞。当我们感到教学有些沉闷的时候，一个小游戏让我们的脑袋重新思考，手脑并用，边玩乐边学习。小学英语课堂里的游戏魅力无穷。

　　关于英语演讲稿篇3

　　大家早上好，今天我想跟一下在英语学习中我认为有用的学习方法。

　　首先，在做阅读题和做数学题中唯一的共同点是：一不小心，就掉进了“花时间又读不懂”的坑。那么，该如何多快好省地做阅读呢？许多同学倾向于先读原文再看题干，其实，对高三的同学来说为了节约时间，提高答题率，正确的阅读解题步骤，应该这样三步走：1、阅读题干，找出关键词。2、快速浏览原文，定位对应的关键词。3、理解原文关键词前后部分，匹配正确选项。把一句句子拆成组块会让我们更好理解长难句，这些组块中的关键词，就成了了解组块的必要条件，一般可以根据选项确定关键词，再在组块中寻找关键词，多多圈画文中一些表转折、表因果等等的关系词，如though、but、because。而要想推理出正确的选项可以去寻找解释或性的标点符号，如破折号、冒号，同样也可以利用组块，尽可能地识别出“张冠李戴”或是“以假乱真”的选项。此外还可以去寻找原文和选项中可以同义互换的部分；以及寻找段首断尾性的内容。

　　其次，在做完型时可以边看边划出的时态，然后逐步看下来，根据上下文理解含问题句大概的含义去找适合的.选项，若碰到不会的词划出来，先避开，看完整句话看看能不能猜测出来大概的含义，十一选十也是同理，碰到不认识的单词或不能理解的句子也不必慌张，可以采用排除法，从自己熟悉的地方下手，逐个击破。

　　提到英语就不得不提背单词。单词要背，但不代表要死记硬背。死记硬背只是机械记忆，也就是通过反复重复的方式记忆，只建立了语言通路，而我们可以运用比喻法、联想法、图表法等扩展出情景道路，将学到的单词真正内化。在记忆单词的时候与能够相对应的图片一起记忆，或者拉上你的小伙伴一起背，你们的交流互动也可以成为一个场景，给单纯的背单词赋予互相鼓励督促这一意义。若是实在提不起背单词的兴趣，可以给自己设置一些奖励，背完单词看一集新更新的剧，或者营造一个良好的氛围，带上单词书走进喜欢的咖啡厅。这样一来，记单词枯燥的过程便能一直在多巴胺分泌充足的氛围中进行。同时由于多巴胺活化了神经细胞，记忆效率也会慢慢提高，背单词便不再是那么痛苦的一件事，形成了良性循环。

　　春考在即，为了在短时间内快速提高成绩，一个适合自己的学习方法便尤其重要，在埋头做题的同时不要忘了抽身好好反思一下这个学习方法能否发挥己最大的优势，在不断的自省与思考中进步，最终也能使我们在高考结束以后的日子里继续受益，因为学习从不会停止。

　　关于英语演讲稿篇4

　　I have a wonderful dream in my heart. It's to speak English very well.

　　Since English is everything for me. English is my best friend. English is my soul. English is my power. Without English, I'm nothing at all. Nothing. Now, I can think in English, speak in English, and write in English.

　　Some people think I'm an Indian. Some people regard I'm a Pakistan. And some people even consider that I'm an Egyptian. But if I could speak English as good as an American, my future would be brilliant.

　　So I work very hard.

　　关于英语演讲稿篇5

　　每个人都有幻想，它是人人所憧憬的。没有幻想的人的人生将是空虚的，人生没有幻想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但幻想总是随着思想的前进而转变的。碌碌无为是庸人所为，奋勉图强是智者之举。

　　学校时，我有一个幻想。我盼望每天都不要有许多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中的'三分之一被禁锢在教室，许多时间在学习。上学校的时候，我有一个幻想，我盼望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的确定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现。之后，我学会了奋斗。

　　忙劳碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，或许有时候惦念很多学校同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。厌烦死板的校服装，从不穿着它处处走。星期六、星期天的时间真的很短，孩子脾气真想犯，渐渐懂了做人的辛苦和幻想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。

　　今日，我有一个幻想，我盼望自己能考上一所中意的高中。我为着幻想，`每一天都苦苦查找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的将来而努力。

　　幻想像一粒种子，种在心的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有幻想，就像生活在荒芜的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的同学们，谁又情愿过那种行尸走肉的日子呢我信任我不会，你们大家都不会。

　　有了幻想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了幻想，就有了动力。幻想，是一架高高的桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有幻想，并去追求它，这已经是一种胜利，一种荣耀。在追求幻想这个过程中，我们是在成长。

　　关于英语演讲稿篇6

ladies and gentlemen：

　　good afternoon !today the topic of my speech is “discover myself”

　　i think each people is unique.everyone is different .

　　i don’t need to envy others，because i think i am the only one in the world.

　　so do u really know yourself?

　　in my parents’ eyes,i am a naughty boy. in my friends’ eyes, i am a friendly boy.in my teachers’ eyes,i am a boy which progresses.

　　but how do i think of myself?

　　i don’t know.

　　everone has merits and shortcomings. we need to discover our disadvantages and get rid of it . however, lookers-on see most often.so mentors are necessary.

　　in elementary school, i didn’t know the importance of studying.i just know playing all day.one day my english teacher told me (that) she thought i was a intelligent boy.i was shocked by what she said.i didn’t do well in my english subject at that time.i was encouraged by what she said.in other words,what she said made me exicted.since then,i fell in love with english.i started to read some english novels and listen to music.my english teacher taught me patiently and encouraged me to insist on doing these.i was interested in english.i found it was easy to learn english.it does’t like i thought it would be difficult.maybe i had talent in learning english.however,if i don’t listen to my english teacher.maybe i would get lost.

　　everybody should have confidence in discovering yourselves,although it is a difficult journey.when there is a will,there is a way.

　　关于英语演讲稿篇7

　　亲爱的先生/女士，

　　我问是你学校的教学方法和你是好学生在这方面知名。

　　我一直在北京任教的中学三年英语。我永远不会厌倦了我的工作或我的学生。我喜欢在有趣的经验教训作出了很多更有趣，使枯燥和教训少一些。所以我一直对如何改善我的教学激烈，通过阅读努南，哈珀和威多森和参加外国教师讲课。

　　我明白，良好的英语老师就是一个很好的演讲者和作家。这就是为什么我做了很多工作，以提高我的耳朵和舌头和手所有的.时间。我从来没有一天不通过后，英国广播公司说。我说在大多数情况下日常英语。到了晚上，当我喜欢我的退休和隐私，我的座位在自己的电脑前，开始写我的日记。我从来没有用完的东西或条件，但无可否认，有时短的时间。这非常有趣使用电脑写作，这必将冲击肖和莎士比亚。

　　我会阅读有关英语教学，或英语教学重要的书籍，正与所有重要的思想和人的朋友。当然，我会写一些论文，被公布与否。这将是我的荣幸能在老师的研究项目1宗。我知道这是可能的。

　　你的诚然，

　　简奥斯汀

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