感动的演讲稿
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在社会发展不断提速的今天，演讲稿与我们的生活息息相关，在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的感动的演讲稿，欢迎阅读与收藏。
感动的演讲稿1
进入初三，就意味着开始人生第一个挑战，激烈、竞争中的压力时时来袭。为了我们的梦想，全力拼搏着。可我们曾知道，在我们前进的路上，我们亲爱的'老师也在紧随着我们前行。
他们是良师。在我们学习的过程中，他们看着我们一点点的进步，在我们犯了错时，他们严厉的批评并纠正我们的过错。可能有时会对我们太过苛刻和严格，但这都是对我们好。这是对我们的高度负责，如果老师都对我们不负责，那又还会对我们负责呢？虽然遭到我们的不理解、甚至谩骂，但他们一直都选择了包容。
他们更是益友。学校展开心理辅导交流活动，是为了能让学生和老师更好地接触，让我们敞开心扉与老师交流。就像我们和自己的同龄人一样，他们虽说是老师，但有时却像个孩子一样和我们玩耍，在生活上，更是无微不至的关心我们。
俗话说得好，滴水之恩当涌泉相报。我们的老师为了我们付出了这么多，我们一定要加倍的努力，不断的超越自己，用20xx年中考的辉煌成绩来回报他们。
感动的演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
生活中，能够让我们感动的事情有很多，比如父母既有教育之意，也有关切之情的责骂，街头执勤交警乐于助人的场面……当然，最令我印象深刻的，还是那次乘车时的'经历。
那一年，我10岁，刚上小学三年级。因为家离学校比较近，所以，平时我大多数时间是一个人走路去上学。有时候起晚了时间紧张，也会带上一两枚硬币坐公交车去学校。
一天，我起得有些晚了，匆匆吃了点早饭，就赶着去坐公交车。跑到公交站台时，公交车已经到站了，我气喘吁吁地走上公交车，正准备从口袋里拿钱，才忽然想起来早上根本没有带硬币。于是，我站在投币机旁，红着脸，很是尴尬……等到乘客们都上车做好了，我还是站在那儿一动不动，心里不住地打鼓。司机边开车边问我：“小同学，你怎么不投币啊?”我有些难为情地说：“我……我没带……硬币。”“没带钱你上来干什么?下一站下去啊!”司机这么一吆喝，我有些手足无措了：“我……”
正当我一筹莫展，心想今天上学一定要迟到了的时候，突然感觉后背上传来一股温暖的感觉。回头往后一看，发现是一位带着孩子的年轻妇女，正拍着我的肩膀。见我回了头，她说话了：“小弟弟，我来替你付吧。”说着，她朝投币机里投下了三枚硬币。当时，我很感动，正想对她说声谢谢，她已经回到了后面的座位上了。我不好意思打扰她，于是，就坐在离他不远的地方，一路上心情很沮丧。
车一到站，我立即下了车，马上向同学借了一元钱，准备放学回家时遇到她把钱还给她。但是，以后每次上学，都没有再见过这个年轻妇女。
至今，我还欠着那位年轻妈妈一声——谢谢。
感动的演讲稿3
“什么样的园长就带领出什么样的教师队伍”，这句话是20xx年4月我去参加湖北省学前教育专业委员会第十界年会暨“十一五”课题表彰大会上，华中师范大学教育学院学前教育系主任，学前教育专业学科带头人，蔡迎旗女士所说，让我印象深刻，感同身受。我园的三位园长们正带领着我们朝着健康向上的心态，积极奋进的氛围，认真热情的工作态度前行。记得我刚进幼儿园的时候，新学期开学发新书，当时人手不够，康园长就帮曾老师把沉甸甸的新书从办公室搬到二楼教室里；当快放假的前一个星期，保育班的老师们提前放假，我便负责到食堂去拿孩子们的午饭，发现有位老师一不小心把米饭给打翻了，正蹲下来拾米饭，这时康园长走了进来看到洒落一地的米饭，“怎么样，烫到没有？”第一句话，让人感觉很温暖，“地上的米饭不要捡了，脚别踩到米饭，别把鞋子弄脏了，我来把它清扫干净”说着便立马亲自动手把地面打扫干净，看到这一幕，我心里默默的窃喜和感动，有这样一位园长，我们老师有福啦!经过一年的相处，康园长那种热心快肠，关心我们教职工的生活和学习，积极为教职工办实事、办好事、办难事，忙碌着的身影常常浮现在我脑海，全园教职工逐渐形成了团结和谐的人际关系。
上学期，一次中午午睡环节，汪园长来到我们宝宝班的寝室内查寝，看见孩子们的鞋子摆放的比较凌乱，不但没有指责我，还给我提供了一个很好的建议，“可以在地面上用即时贴，贴上小脚印，便于孩子们正确摆放”。第二天我就照做了，果不其然，孩子们摆放鞋子的局面有了明显的好转。这学期，我们幼儿园进行大型装修整改，幼儿园内百废待新，开学前期老师们都很辛苦，经过全体教职工的一番努力后，幼儿园的环境焕然一新，我们的汪园长也是忙里忙外，亲子动手挑选和引进新课本、教具、装饰材料等等，还帮我们班抬摆放操作材料的柜子，亲自带操，组织老师们学习新操节《北斗神拳》，开展一系列的教研和大型活动等，我园近年来园内整体业务水平都有所提高，这都离不开我们业务园长的功劳！
作为童星园的“领头羊”，陈园长负责幼儿园的全面工作，无论是教育、卫生保健或是安全保卫工作等等，组织的有条不紊，她一直以身作则，严格要求自己，时常告诫我们要把孩子和教职工的安全放在首位，发现问题及时组织整改，善于家长工作管理，用微笑、真诚、耐心、爱心接待每一位家长和孩子。目前，幼教行业的教师，最感沮丧的除了薪酬外，就是缺乏别人对此行业适度的肯定。而陈园长经常在会上点名表扬和赞美教师，很少明确批评和指责哪位教师，这不仅让每一位老师都做到自我反思，及时调整，还给受表扬的老师精神上的鼓励，激发她们工作的'热情和积极性。陈园长曾经在师德研讨会上这样语重心长的说过：“幼师的职业，真的就是凭良心做事”，让我一直铭记在心，对孩子负责，也是对自己负责。
我想我们小小童星幼儿园有了这三位负责任、美丽与智慧并重又温暖人心的园长，我们这个温馨的大家园将会培养出更多的同样优秀教师和一批又一批的“小小童星”，我们的大家园将会变得更加璀璨辉煌！
感动的演讲稿4
在班级管理中，经常听到有些家长向班主任反映：自己的孩子在家很懒惰、贪玩，对待家人冷漠、霸道，一切都以自我为中心。但是在学校却是公认的好学生，不仅遵守纪律，还宽容大方、乐于助人，甚至是老师的得力助手。这到底是怎么回事呢？其实这种现象在学生中可以说是屡见不鲜，特别是在优秀学生身上。他们在校充当好学生，在家却是个小皇帝；嘴巴上口口声声说爱妈妈，实际上却根本就不知道关心妈妈；作文中宽容待人象模象样，生活中为个别小事斤斤计较……我想如果将学生优秀的一面看作是阳光的话，那么他不足的一面就是他阳光下的阴影，这是被学生刻意隐藏起来的角落，是一个不容易被发现的问题。那么，作为班主任又该如何真正走进这些学生的心灵，帮助他们清除这些阴影呢？我以为，我们可以采用点、心、情三部曲的方式，用爱心滋润学生心田，让学生走出阳光下的阴影，养成良好的行为习惯，茁壮成长。
一、说理要到点
班主任在教育孩子的时候，要通过说理来体现，说理时，不能只看到缺点，还应该看到学生的优点，看到每个学生不同的个性特征。抓住学生长处入手，可以使学生更容易接受教育。中外的教育专家都认为，好孩子是夸出来的。表扬能帮助孩子树立良好的精神风貌，使学生感受到自己的优势的同时，朝着更高的目标前进。无论怎样的学生，他都会有值得表扬的地方，抓准说理的切入点，把握住说理的焦点和重点，就一定会取得良好的效果。
1、抓准说理切入点
班主任在说理方面，千万不要掉以轻心，要像上课那样认真备课，深思熟虑，然后找到一个最适合学生独特个性特征的切入点，做到有的放矢，准确无误。如果班主任对学生的优点视而不见，没有说到要点上，学生就会产生低落的情绪，缺乏一种积极向上的心理氛围，造成学生对自己的认识不全面，失去自信心。如：班里有个男孩子，非常聪明，成绩也不错，平时却经常违反班级规章制度，虽然大事不犯，但是小事不断。经过了解得知，是由于他从小失去母爱，缺少管教，才会形成这种自由散漫的性格。针对他这种特殊的家庭情况，我将说理的切入点放在了他爸爸的辛苦操劳上。他爸爸既当爹又当妈，比任何人的爸爸都要辛苦，就是为了给他创造一个学习、生活的舒适环境。让学生明白自己应该比一般的孩子更懂事，更勤奋，促进孩子意识、行为上的转变。
2、扣准问题的焦点
与学生说理要扣住问题最重要的焦点。对学生的问题从浅显明白中揭开问题的要害，使其余的问题迎刃而解。如，很多学生犯了错误或者违反纪律之后，一般都会很习惯地举出别人也犯错误的事例，似乎，有了别人的错误在前，他就等于没有错误，或者减轻了错误程度似的。一般遇到这种情况，我们在说理过程中首先要抓住什么是对，什么是错，让学生明确是与非的标准。然后，再让他明白，错的事情即使有再多的人做，也是不可以跟随的，每个人都要有自己做事的标准和原则。这样，学生就不会对别人的错误耿耿于怀，更不会为自己的错误找借口。
3、突出教育的重点
班主任在教育学生的说理过程中，是非观点要明确，中肯，既要讲正面的道理，也要说反面的非理，使学生明白主题，明白老师的教育内容。避免切不中要害，没说到重点上。对学生说理时，看上去很浅显的道理，但是能让学生明白并接受却不容易，含含糊糊则更糟糕。记得有这么一个男孩子，学习成绩非常出色，但是行为习惯上却是非常自由、散漫。我便与他一起学习一些名人以非常严谨、认真的态度对待生活中的任何一件事的事迹。学习之后，我让他说说自己的感受，并结合自己的生活态度进行比较，他在比较中明白自己需要学习的还有很多很多，包括检点自己的言行举止。
二、说理要贴心
贴心，就是不伤害学生的自尊心，不丢学生的面子，因此，它不会引来抵触情绪。要让学生从无痕的接触中学会尊重与理解，体味到独立人格的尊贵和老师的拳拳之心。要从老师一个善意的微笑、一束关注的目光、一句鼓励的话语，表达出老师无声的爱，达到师生内心交流的目的，让学生从真心的教育中学会自我反思，自我认识，并逐步改正。
1、制造悬念让学生心动
班主任的说理，是要让学生从情愿的状态下感受的，就是要让他们高兴地听，甚至自己想听。做到了这点，班主任的说理就达到了成功的一半。学生在情愿与心悦的情况下，对老师的教育自然就容易接受。如：学校的橘子快成熟了，看着一个个枇杷挂在高高的枝头，很多学生就产生了上树摘橘子的欲望，甚至有的就真的爬了上去。尽管明知道学校的橘子并不是种起来给大家摘的。于是，在班队课上，我说，要告诉大家一个小秘密，学生都很想听，我就说：我呀，在学校发现小偷了。大家都很奇怪，一个个竖起了耳朵仔细听了起来。我说：这个小偷可奇怪了，学校里值钱的东西他不要，好拿的东西也不拿，就是要偷那不能用又不能吃的青橘子。还要担着从树上摔下来的风险。真是不明白那个小偷到底是怎么想的`。学生听了，一个个会心的笑了。爬过树的也不好意思笑了。
2、运用幽默让学生心服
德国著名的演讲家海因〃雷曼说过：用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当提出更能为人接受。教育者适当地运用幽默说明问题，有助于打破与受教育者之间常常存在的紧张状况，可以创造一个和颜悦色、平等对话的气氛，增进彼此之间的感情，从而收到令人意想不到的效果。恩格斯说过：幽默是具有智慧、教养和道德上优越感的表现，一个社会不能没有幽默。班主任对学生说理要说透，要有信度，要让学生心服，用幽默的语言来教育学生，启迪学生，不仅能营造轻松和谐的氛围，还能使学生心悦诚服，在不受任何伤害的情况下认识到自己的错误与不足，起到事半功倍的教育效果。因此，班主任在做思想工作时，不妨大胆运用幽默进行说理。
例如，有个别学生对科任老师不尊重，甚至在课堂上起哄、刁难。班主任找那些闹得凶的学生谈话：我打算开一次‘尊师演讲会’，请你们当‘演员’，给大家来场精彩的表演。几个学生听了脸红、为难，最后主动向老师认错。
三、说理要动情
班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情，情感的引力是相当大的，能使孩子调节自己的行为，只有产生强烈的情感，才能引发相应的行动。所以，爱是教育的基础，也是动情的基础。班主任要以诚挚和温馨的爱，来感动学生、感染学生、感化学生，建立深厚的师生之情，以师爱引起学生的情感。
1、情来自诚恳
班主任对学生的态度要诚恳，要诚心实意、一丝不苟、尽职尽心地对待学生。以心换心，通过谈心达到交心的目的，让学生做到畅所欲言，与学生达到情感上的沟通。班主任平时要处处关心学生，爱护学生，同学生常接触，多聊天，让学生乐意向老师倒出心里话。和学生谈心时，要诚心诚意，要先交出心来，作到推心置腹，尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时，态度更要诚恳和悦，耐心启发，用感情来引发学生的共鸣。这样，才能把自己和学生的心谈到一起。
2、情来自友爱
班主任要带好班级的学生，首先要处理好与学生的情感关系，师生间有情，才能使学生动情。班主任付出多少爱，学生就会得到多少情。因此，班主任平时要做有心人，要多留意观察学生的情绪变化。要为自己的谈心找机会。比如同学担任了班干部，做了好事或比赛获奖，这时找他谈心，说说他还需要努力的方向，最容易激起学生思想的浪花，取得学生的共识，谈心的效果就会更好。我班有一个男孩，成绩不错，性格开朗，在老师面前的表现一直不错。但是有一次，班里有个同学偶然间发现，他竟然要辱骂自己的爷爷，说他爷爷烧的
菜不好吃，是喂猪的，难以下咽。我考虑到这个孩子父母长期在外做生意，对他缺乏管教，奶奶又太溺爱，才会形成这种情况。在一次班干部选举结束后，他当上了体育委员，高兴极了。于是，我马上召开了班干部会议，我对他们说：你们现在是班干部了，可不能有不文明的行为啊！无论在校内还是校外，都要做到文明礼貌、尊老爱幼。不但自己要表现出色，更要牢记自己是同学们学习的榜样，要处处以身作则，从各方面严格要求自己。不然，怎么配当班干部呢？我故意停顿了一下，对他说，你说呢？是不是啊？大家都纷纷点头说是，我看到他有点不好意思的样子，知道他已经明白我的意思了，后来，我家访中了解到，他确实改变了很多。对长辈有礼貌了，对别人更关心了。所以教师对学生的友爱，其深意体现在教育影响之上。
3、情来自温暖
有一种情，它永远占据在你心里最柔软的地方，你愿意用自己的一生去呵护它；有一种情，你可以肆意地索取，却永远不需要回报。这一种情来自温暖的班级，来自可以避风的港湾，那就是浓浓的亲情，这个亲情需要班主任去缔造，去维护，去经营。温暖来自陶冶，班主任应选好陶冶的环境和方式，因为陶冶的环境和方式不同，产生的心理影响和效果也不一样。从客观环境影响心境的角度而言，应当选择令人舒畅的环境作为陶冶的地点，这样可以使双方的心情轻松愉快。比如，散步在操场的林荫道上，校园的草坪，会感到气氛平和自然流畅，话题也多了。可从观赏景物开始，也可谈古今中外名人逸事，或谈论个人家庭琐事等。采取迂回绕取的方法，使对方感知不到你谈话的意图，有道是：随风潜入夜，润物细无声。如你一开始就将学生叫到办公室等学生比较敏感的地方或在大庭广众之下说理，必然会引起学生的紧张而起反感，达不到任何效果。班主任要善于运用这一规律，使要进行的思想工作在无感之中而潜移默化，使学生得到师爱的温暖。从学生的集体活动中，受到团结友爱的陶冶，在公益活动中，体会到助人为乐的情感，在文体活动中，体会到欢乐与美感，在社会活动中，体会到人格的尊严……从这些方面来实现感情上的沟通，心理上的满足，身心上感受到温暖。
总之，初中生处于身心发展成长期，作为班主任不仅要看到表现好的一面，也同时要看到在他们背面的的表现，要从内心去关心他们，用心来沟通，用自己的心灵去感受教育对象的心灵，用自己的心智去开启学生的心智，把握与学生间情感发展状况，发挥师生间情感的积极效应，使每个学生都拥有平等的爱，抓点来转化，用情来温暖，帮助他们改正身上的每个不足之处，从而使他们在美丽的阳光下健康成长。为学生支撑起一片湛蓝的天空，给他们留下自由翱翔的空间！
感动的演讲稿5
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
说起“关爱”这个词，想必大家一定都不会陌生吧!我们每天都生活在友爱的集体中，父母的爱、朋友的情、师长的教导，都随时随地铭记在我们的心里。
也许，在我们小的时候会认为父母为我们所做的一切都不算什么，现在细细想来，他们每天起早贪黑的忙碌，为的却都是我们啊!他们希望我们在这个家庭中过的能够幸福快乐。每天他们的一声声唠叨，我们听着感到不顺心，但那些言语中却包含了他们对我们无私的爱和默默的关心。让我们用行动来感谢他们吧!
在生活中，每次我们遇到烦恼都会有最要好的'朋友来安慰我们，为我们排除烦恼。他们的一举一动在当时看来也许并不伟大，但它使我们找到了信心和希望。让我们重新找到了希望，给了我们鼓舞。这是不可否认的，这代表了朋友深深的祝福。
人们常会说：“老师，是我们人生的第二任父母”。是啊!他们用自己的身心哺育着我们，让我们获得知识，懂得人生的道理和进步的源泉。当我们同学之间发生矛盾，老师是在担心不过了，为我们而感到烦恼。但他们又会耐心的教导我们，让我们变得成熟稳重。那一声声亲切而带责备的教导声，回旋在你我的耳边。
让我们时刻记住吧!爱就在我们身边!让我们一起去关爱，去感恩他人，那样，这个世界才会变得更加美好!
感动的演讲稿6
尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
本届感动校园之星评选活动于20xx年4月1日开始，历时60天，今天圆满结束。本次活动同学们根据自身优势及努力方向申报奖项、经过班级民主推荐、评选产生了感动班级之星，各年级又通过演讲比赛优中选优，确定了年级之星，因为同学们申报的星类不同，所以不同年级，同年级不同类别的星之间不具可比性，演讲比赛中有的同学得了9.8分不一定能评上勤奋星（强者相遇，勇者胜），而有的同学不到8分却能评上进步星。最后经过组委会综合考评，学校把关，评选出了27位感动校园之星，69位感动年级之星，461位感动班级之星。首先，请让我代表全校师生对获奖学生的家长的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！你们是逸夫小学的`支持者。其次，让我们用最热烈的掌声向受到表彰的557位同学表示最诚挚的祝贺！你们是逸夫小学的骄傲。
同学们，获奖的同学用自己的行动诠释着奉献、坚持、担当、责任和爱，让我们感受到精神的力量，让我们汲取了心灵的营养。我们更应“见贤思齐焉”、“择善而从之”，感动校园之星评选的意义不仅仅体现于评选的结果，更蕴含于评选及学习的过程。颁奖典礼是短暂的，但这份感动与敬意将永远继续。
同学们，看完本届“感动校园之星”颁奖典礼后，你或许对这些“星”充满羡慕与敬佩，或许感到这些“星”也没有多少特别之处，你也曾经是这样做的……其实每个同学都有成为“星”的潜质，只要发现自己的亮点，努力完善，持之以恒，你就会越来越亮，成为身边人的小星星，成为让同学们感动的“校园之星”。
让我们行动起来，都来做最好的自己，都来做冉冉升起的新星吧！
最后我代表学校祝愿小朋友们度过一个快乐而有意义的“六一国际儿童节”。祝愿每位学生家长、老师朋友工作顺利、合家幸福！
谢谢大家！
感动的演讲稿7
尊敬的各位领导、老师：
大家好。我是来自第xx中学的xx。今天能够站在这里把我的心情讲给大家听，对于我来说是一件很荣幸的事情。不经意间，在教师这个岗位上工作了已经整整一年了。虽然只有短短的一年，但我的收获很多，其中最大的感受就是幸福。在这里，我想把这份幸福与在座的各位一同分享。我今天演讲的题目就是《初为人师的感动》。
又是一年长空鸣雁，又是一年芦花飞扬，又是一年霜风雨雪，又是一年桃李飘香。
永远忘不了，去年九月一日的早上，我怀揣着一颗忐忑不安的心，在一双双新奇的眼睛里出现。随着一声“老师好”，那甜甜的齐齐的童音的纯净，那一张张天真烂漫的小脸让我很满足。从此，一只洁白的粉笔，一块神奇的黑板，把我引向一条漫长的路，引向无穷智慧的境地。孩子的心，清如水，明如镜，足以使我坚信自己职业的光辉。
无论是初为人师时的第一句“上课”，还是学生的那一声“老师好”，都已成为我人生里最难忘的记忆，最珍视的时光。每当我和学生在书山中盘结而上，在学海里同舟共济，心灵交会碰出的火花让我的世界更加阳光，是学生感染了我的生活，让我用心灵琴弦弹唱出动人的乐章！
我不会长篇大论，不会慷慨陈词，我也不想说我在默默燃烧，辛勤的耕耘，我只想用心记住与学生在一起的点点滴滴。学生如一杯茶，一杯味深意浓的茶。跟他们一起呆久了，总会有很多事情让我回味陶醉。教师节，新年，三八妇女节等等等等，大大小小的节日他们都会清楚的记在心里，总会带给老师惊喜。被幸福充溢的我们体会到了那一颗颗真挚的心。因为，这并不是信手拈来，它实则象征着一片爱心、一份柔情。依然留着他们塞给我的糖果，依然记得他们把纸条递给我，目光里充满莫名的信任，然后悄悄的对我说：“老师，这是我的秘密，千万不要告诉别人。”每每这时，兴奋、欣慰、自豪、感动，种种快乐立时涌上心头。我想在座的各位老师一定有过这样的幸福，而这种微妙的感觉，这种集万千宠爱于一身的感动只有做教师的你和我才能够体会得到。
而执教一年来最令我感动的事情发生在秋雨过后初晴的.一天，班上有个小女生迟到了，于是我将心中满腔的怒火都用在批评她身上。看着她落下的泪水和刺眼的邋遢打扮，我说不清那时是怜悯还是鄙视。中午她怯怯的来找我，看到是早上迟到挨批的她，我便没好气的问什么事，她憋着张红红的脸低声说：“老师，对不起，我今天早上迟到了……”“迟到了还来找我？”没等她说完我冲出一句话来。她哽咽着用牙齿咬紧着下唇，片刻两滴清凉的东西顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微一震。她又说到：“老师，昨天无意中听你说早上没有时间吃早饭，今天我上学前给你榨了鲜豆浆，因为妈妈说它很有营养，没想到在装瓶时把手烫伤了，我一直用凉水冲洗，所以……”说着，她轻轻地从背后递上了一瓶豆浆。一时，我无言以对，走过去拉起她的手，呈现在我眼前的是被烫伤的一片红肿，久久地，我凝视着，只觉得眼前模糊一片……心中被心疼、内疚和幸福充满。不知谁曾经说过这样一句话，他说：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱着才能自由的飞翔。”这让我不由的想到，老师和学生不就是只有一只翅膀的两个天使吗？只有互相支持对方，才会飞到幸福的天堂！
除了这些可爱的孩子，令我成长的还有与我一路同行的同仁们。一年来，他们给予了我莫大的支持与包容。从一个不谙世事的懵懂少年到现在的对于一切都轻车熟路，是他们让我看到了成长在自己身上所留下的轨迹。
我记着孩子们热切的目光，记着同仁们对我的引导与关。一切烦恼都悄然而逝。所有的所有，一切的一切，驱走了我微薄的世故。前途中有我的老师，后途中有我的学生，簇拥在这条七彩路上，我心中溢满了惶恐。我唯有竭尽全力，方能坦然面对讲台下那一双双充满希冀的求知若渴的眼睛。
我是一位年轻的教师，虽然以我目前的能力还无法成为这一职业的代言，但是，我为自己能从事这种绵延亘古职业而自豪，因为我知道学生跳动的期待的目光就是对我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是对我的最大的褒奖。
风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间…我欣赏教师的平凡，我喜爱教师的平凡，我也努力想成为这样的平凡。
我爱教师这一职业，我想这样对她说：“爱你一万年，夸张；爱你一千年，无望；爱你一百年，太长；爱你70年，如果我身体健康的话，那是我的强项。”
最后，在这样一个深秋的季节里，让我用一颗诚挚的心祝愿，天下所有的教师们身体健康，桃李满天下
感动的演讲稿8
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
人人都说：世上只有老妈好，有妈的孩子像块宝。自从我呱呱落地，老妈就精心地哺育着我，对我的学习倾注了大部分的心血，对我的生活更是关爱有加。老妈的爱，有时是一把遮风挡雨的大伞，有时是在伤心时给予的温暖的慰籍，有时是在生病时体贴入微的关怀老妈的爱，就是那么的普通而平凡。
这天夜晚，我不停地在床上辗转反侧，难以入眠。不知是不是因为白天受凉的缘故，我感到又冷又热，十分难受。我有气无力地喊着老妈，老妈闻声赶来，得知我可能生病了后，连忙拿来体温计帮我测体温，测完后看了下体温计，哇，39度!发烧了!接着老妈又拿来一些退烧药和一杯热水，半坐在床边，让我依偎在她的怀里，为我喝完退烧药，又一点一点地喂我喝热水。我半闭着眼，迷迷糊糊的，不知是太困，还是因为有老妈的陪伴，让我感到十分温暖，我不知不觉进入了梦乡。
清晨，我从梦中醒来，烧已经完全退了，整个人都感觉特别舒服。老妈也已经醒了，原来她一整晚都守在我的身旁。看着她微微泛黄的脸庞和慈爱的眼神，我忽然觉得老妈一夜间苍老了许多，又想起以前老妈为我所做的一切，我忍不住说出了一声：老妈，我爱您!平日里难以启齿的话，这时竟脱口而出。听到这话，老妈愣住了，眼睛里闪烁着惊喜与感动的`泪光，欣慰地笑了，抚摸着我的头，温柔地对我说：傻孩子，你长大了!
窗外初升的阳光柔柔地、暖暖地笼罩着我们，一切都是那么静谧美好，我的心里暖洋洋的，因为我有一个虽然平凡却最爱我的老妈。老妈，我爱您!
感动的演讲稿9
一提“白衣卫士”，人们心里立刻就会想到“性命所系，生死相托”的医生。
一说“白衣天使”，大家脑海马上就会浮现“燃烧自己，照亮别人”的护士。
而药师，却没有给人留下太多太深刻的印象，大多数人都认为药师只是一个按处方发药的职业，只是一个小小的技术工作人员罢了！其实，
药师在救死扶伤的环节中，担当着重要且可能不为人知的角色，他们从不张扬，默默无闻，在点点滴滴的琐碎中，体会的是平凡，而体现的却是奉献！
我是一名药师，工作在门诊的西药窗口，十六年的工作经历让我深深地感觉到和谐的医患关系，依赖于良好的、畅顺的医患沟通。俗话说的好，良言一句三冬暖，恶语相向六月寒。所以对待每一位患者，我都会“请”字当头，“您”字当先，对待每一位病人，我都会主动讲解药品的使用方法和注意事项，尤其是面对年龄比较大的患者，我会再三叮嘱，并且会把声音提高一些，可是又担心病人误解我的态度不好，所以我总是面带微笑先称呼一声“大爷”或者“大妈”，再耐心告知。记得有一位年纪大，耳朵背的老大爷，牙龈肿痛，外用药是碘甘油，当我告知他需要把碘甘油抹到肿痛的牙龈上时，他却连连摇头，坚持要抹到脸蛋上，并说大夫说了，让外用，抹到牙龈上不就成内用了。我有点瞠目结舌了，原来老大爷是这样理解内用外用的，我只好再耐心解释什么是外用，什么是内服，费了好大劲儿，老大爷终于听懂了，满意的走了。
就这样，每天重复着同样模式的话语，药品的'使用方法，用药的注意事项，药品如何保存，“四查十对”着每一张处方。作为一个药师，我深深地知道自己万分之一的差错，对于病人就是百分之百的事故。作为一名药师，一定要有一丝不苟的工作态度，为患者在整个诊疗过程中把好最后一关。行胜于言，虽然我们没有感天动地的豪言壮语，但我们却立足平凡的岗位，用自己无言的行动，展现着骨科医院药剂人员的风采。虽然平凡，却有着平凡的感动。
雨果曾经说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的！同事们，请拿出我们的真诚、执着和自信，在平凡中，让我们一起奉献，医院会因我们的奉献而更加美好。
最后，祝愿我们的医院就像李白的诗所写的那样：
乘风破浪会有时
直挂云帆济沧海
感动的演讲稿10
正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。
2012年9月，当生命只剩下3个月的时候，爸爸从广东打工回来，他一进病房，何玥第一句话就说：“爸爸，我想把自己的器官捐出去！”吓了一大跳的父亲把何玥骂了一顿。捐献器官在他们看来是惊世骇俗、大逆不道的事。何玥哭了：“我希望能尽自己的能力给别人生的希望。”
11月15日上午，何玥病情忽然恶化，出现昏迷和呼吸困难， “你快回来，我一人承受不来。”父亲心碎的歌声，无奈的呼唤，却再也唤不回小何玥了。他久久地抚摸着脑死亡女儿的脸庞，“女儿，你是我们的骄傲，你的心愿我们来帮你完成。”父母决定遵照女儿的遗愿，捐献她的双肾和肝脏。他们以最美的方式，实现了女儿的最美愿望。
在亲人的眼里，何玥是个懂事的孩子——她8岁那年，正赶上汶川大地震，这个天真的丫头不仅捐出全部的零花钱，还硬“逼”着打工的爸爸捐出了一个月的血汗钱。
在小伙伴们的心目中，何玥是他们的榜样和“主心骨”——她大方、稳重，不论是在学习上还是生活中，当别人向她求助时，她总是倾力相帮。
在医护人员眼中，她乐观坚强。12岁的少女坦然面对生死已属难能，在病痛中还不忘善济他人，这场生命最后的告别不知触动了多少人的'心灵。我的心灵在她的爱心中被纯洁，被震撼，仿佛受到神圣的洗礼。
我也许没有何玥那么伟大，但我要把她助人为乐的美德带到生活中，从小事做起，从现在做起 。为渴望学习的农民工子女捐一本书；陪邻居孤寡老人说说话；把自己的零花钱捐给灾区及需要帮助的人；在学校向有困难的同学伸出援手；为父母端上一杯热茶，一盆洗脚水，用这些小小的奉献去温暖他人。我相信只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好，祖国的明天将更加灿烂辉煌。
感动的演讲稿11
尊敬的的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！
今天我演讲的题目是《滴水之恩当涌泉相报》。
古语有云：滴水之恩，当涌泉相报。意思是说即使受人一点小小的恩惠，也理应在行动上加倍报答。“恩惠”这个词，仁者见仁，智者见智，每个人的理解不同，饥寒交迫时的馒头是恩惠，公交车替交的一元钱也是恩惠，就连我们现在优雅的办公环境，先进的办公设备，优厚的社会福利，等等，都是恩惠，生活中从来不缺少恩惠，缺少的是发现恩惠的'感恩的心。
纵观现今社会，涌现出这样一种群体。我将其命名为“抱怨族”，“抱怨族”每天总在抱怨工作环境不好，抱怨自己的工资不高，抱怨上级太严厉，抱怨电脑速度太慢，抱怨空怀一身绝技却无人欣赏。“抱怨族”为何总说生活太累，因为他们只看见了自己的付出，却未看见自己的收获，他们不懂得知足与感恩。
我们来到这个世界并不是为了活着而苟且残生，大自然的恩泽施与、别人的恩泽施与，才是有质量生存的保证。生存的必须需要我们回报、需要我们感激。生存需要工作，生存需要付出，工作丰富了生存的内涵，工作给予了我们生存的物质条件，工作还为我们提供了体现人生价值的舞台。我们有养家糊口的责任、我们有体现自我价值的本能需要。而这些，都必须通过工作来实现，工作是为了解决生存问题的基本要素之一，我们有工作，并不是表示因为我们有本事而能够获得工作，而是因为我们受到了单位的信任，并获得了单位给我们体现回报的一个工作平台，及给予我们能够继续生存的一份机会。工作意味着责任，感恩让我们担负起责任。
今天，我能够站在这里演讲，全都得力于河北银水实业集团有限公司为我们提供了这样一个挑战自我的机会，创建了这样一个展示自己的平台。凭我浅薄的理解得知，公司多次被评为“河北省百强民营企业”。董事长xx先生，现为“唐山市工商联副会长”，“河北省人大代表”，“河北省民营企业家”。
20多年来，公司遵循市场运行规律，坚持以市场为导向，以人才为中心，向管理要效益的原则，建立和完善了一套科学的运行机制，使企业走上了适合企业生存和持续发展的新路子。
在企业经营管理中，公司践行科学发展观，优化产业结构，以质量求效益，增大科技投入，以人为本，诚信待人，依靠职工办企业，管理企业，使企业走出了一条适合生存和可持续发展的新路子。
近年来，公司重视环境保护，实施清洁生产、发展循环经济、追求可持续发展，已投资800万元安装了80平米电除尘两套、投资600万元为白灰窑安装了先进的脉冲布袋除尘、投资1180万元，建设成254米长、12米高的隔音屏和2190米防尘罩。
公司发展壮大后，增加了福利投入，用感恩的心回报社会。
不得不提的是为落实党中央关于加快农村小城镇建设，集团主动垫资2.9亿元，为贾庵子村民兴建了22万平米的建筑楼群，建成了河北省首个高标准、现代化的新农村，新村被授予“河北省优秀示范村”的荣誉称号。
至此，我不得不说，我骄傲，因为我是银水人。集团为我们提供的恩惠不但仅是一个成功发展的平台，还有作为银水人的无限自豪感和荣誉感，这是一种心的归属，价值取向的升华。
感动的演讲稿12
尊敬的老师、同学们：
大家好!
我在电视看了这样一则故事：有一个小女孩与母亲相依为命，但由于种种原因，母亲瘫痪在床，可小女孩才7岁，就要支撑起整个家庭，只靠母亲一点退休金，这个小女孩做饭时站在凳子上，不知摔了多少跤，还要照顾瘫痪的母亲，且还要去学校上学，这样日复一日，年复一年，坚持竟十几年，也考到了梦想的大学。
看了这则故事，使我十分感动，其实在生活中，也有许许多多的故事感动着我。关于感动的初中作文
那一日中午，我高兴的去学校上学，心里十分高兴，是因为上午教师夸奖我助人为乐，团结同学等，像蜂蜜里的糖一样……在车站等了十几分钟，说也奇怪，平日里很快就到的车，今日说啥也没来，肩上背着沉重的书包，又顶着炎炎夏日，加上知了不停的叫唤，使我原本高兴的心境一下子就变糟了，说时迟，那时快，车已经来了，可车上的.人十分多，我费了九牛二虎之力才挤上车，心境变得更糟了，这会有人下车，我坐上了空位子，在我旁边是一位看似在读小学的学生，车子一如既往的走着，上来了一位老奶奶，当时，我心里就想：背着
这么重的书包，又这么热，还是让别人让座吧。
可是，没有一个让座，我还是“心安理得”的坐在位子上，我旁边么位小学生把老奶奶拉了过来，说：“奶奶，坐。”这位老奶奶连声道谢。虽然从小男孩起身到老奶奶坐到位置上，才短短几分钟的时间，可是我十分感动，小男孩背着这么大这么重，如泰山一般的书包还让座，过了几站，小男孩下车了，虽望着小男孩的身影慢慢远去，但我心里已永远存着这身影，它使我感动，它使我前进，它使我感动羞愧。
感动常在，只要我们打开心非，心系社会，就有许许多多的事感动，感动着我们。
感动的演讲稿13
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
很喜欢一句话：时间耗尽，鲜花遍地。一切落尽，只剩的是回忆，当曾经的年少变成破絮的流年，走过花季雨季，那已成为一段里程碑。
我没有长大，但在过去多愁善感；我没有老，但永远在回忆。这句话很适合我。此时此刻，心情就像李煜所说的过去变得空虚，依然像一场梦。
喜欢麦克尔杰克逊的《rememberthetime》，喜欢泰戈尔的《回忆录》，喜欢一切回忆的东西。记忆是美好的，它不会被摧毁，会完全留在我的心里。我和他，只是当时年纪小，他爱谈天我爱笑，不知不觉睡着了，梦里花落知多少。
但却在某一天突然发现：以前的.欢笑和悲伤，都已放在旧时的枕边，孩提时眼中瑰丽的红霞被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天真的光彩。夕阳无限好，只是近黄昏。
现在看来，这只是一些强调悲伤的新词。
还记得那年盛夏，我们一起躺在草坪上，一起躲在阳光斑驳的树阴下，那光点，就像秋天被风卷落的叶子，残破不全。我们手里的冰激凌已经融化了，但我们吃得津津有味。我们一起翻过围墙，你擦破手臂龇牙咧嘴的样子，当时我只觉得好笑，现在想来却有点流年转换，变了人间的感觉，好想就此把时间定格在那一瞬，让那感动无限地蔓延。
花自飘零水自流，素花又开，他却不在;花谢花红，只剩无奈。花儿自由飘荡，水自由流淌，一种告别相思，你我，牵动两个闲愁。
离别，两个人的距离，一颗心的记忆。
回忆，伤感的过去，青春逝去的感觉。
又到了风轻云淡的季节，任花，开了又谢;任云，卷了又舒;任潮，起了又落;任时光飞逝，任岁月蹉跎，长驻心中的是那伤永远不变的友谊。
曾经有多少岁月，多少梦。
一步一步走来就像翻过日历。
品味生活，体验生活，学会理解。
然后知道感动有多少。
感动的演讲稿14
感动是那一瞬间心灵的触动；感动是那一瞬间扪心的自问；感动是那一瞬间泪落的华美。
感动天，感动地，十四载如妈妈把爱奉献；
感动你，感动我，十二岁若天使将爱传承，
感动中国！
舐犊施恩，慈乌反哺；一条布带连着儿母，含辛五载共烟尘，深情大爱无重数。孝子寒门，逆儿纨绔，人间美德凭谁附，世风衰败醒春时，爱心永在春山馥。孝更绝伦足可矜——陈斌强！《母亲》歌曲。
你快回来，我的宝贝，我一人承受不来；你快回来，我的宝贝，生命因你而精彩！面对病魔，你是那样的坚强，你从不哭泣；面对他人，你是那样的善良，你信仰坚定；而面对亲人，你却是如此心狠，离我们而去。你虽然走了，但你的生命仍在爱中继续，你走的是那样的安祥，因为你始终相信——爱会继续！她就是“最美女孩”——何玥！《别哭，我最爱的人》歌曲。
你冲上去了，你冲上去了，为了孩子，哪怕自己身粉骨碎。列车啊，请你把轮子悬起，切莫伤着我敬爱的老师，因为她是英雄，她是天使，是校园里最美的花儿一枝，这枝最美的`花叫“张丽莉”！《长大后我就成了你》歌曲。
你看，飞机成功起飞了，你看，飞机胜利返航了，而你却走了，走的是那样的突然，突然地我们都还没来得及为你庆功，突然地我们都还没来得及给你说声辛苦，突然地我们都还没来及从胜利的喜悦中回过神来，你就走了。你走的是那样的突然，但我相信你走地也是那样的安然，因为你始终坚信——爱会继续！这就是我们的英雄——罗阳！《歌唱中国》歌曲。
位不在高，权不在大，廉洁为公是你的品质；你是公仆，服务于民，无私为民是你的情操；谈笑有百姓，往来无私情，为民入基层找工作，无谎报之乱耳，无偏颇之爱心，云南张家顺，赢得万民钦，众人曰：“公仆精神”！《为了谁》歌曲。
为何挥不去，为何抹不走，怀念故乡情，怀念故人愁，千里远，万里遥，何时能聚首，星光下，夕阳里天边月如钩，啊——乡愁啊——乡愁，占满我心头。挥不去，抹不走，相思苦，何时了，相思苦，何时了。高秉涵直至生命了，乡愁也不了！《乡愁》诗歌。
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
让我们记住这份感动，因为我们还要传递感动，让我们用心去爱，因为我们的世界还要用真爱去缔造！一个有感动的社会是不会麻木的，一个有感动的国家是不会消亡的，一个有感动的民族一定是有力量的。
感动的演讲稿15
各位尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
今天我演讲的题目是：母亲的脚和父亲的腰。
有人说：感动是这人世间最清纯的一滴泪，一滴饱含深情的泪，一滴承载万物和谐的泪，一滴值得我们用一生去追寻、去拥有的泪。而我透过这滴泪，看到的是母亲的脚和父亲的腰。
依稀记得去年刚来合肥的时候，我被一幕场景震住了。这一幕不是合肥天气有多热多闷，也不是校园有多大多漂亮，而是许多来报道的学生都带了属于自己的搬运工，即他们的家长。校园内，肩扛行李手提大包的，是学生家长；领取生活用品处，挤成一堆的是学生家长；甚至在新生宿舍里，忙着擦洗门窗桌椅的，还是学生家长。至今难忘的是，有一位头发斑白的父亲从上衣口袋掏出女儿的一份份证件，向办事处问清楚情况后，抬手抹了抹额头上的汗，一个大行李箱就压在他弯着的腰上，在炎炎的烈日的炙烤下走向另一个报到点。而他的女儿却撑着一把太阳伞，背了一个单肩包，很潇洒地跟在后面……忘不了，忘不了那个场景，更忘不了那个身影、也那个弯着的腰……
这不禁让我想起来，中学时语文老师给我们留的一次作业是写一篇关于给妈妈洗脚的`感想的作文。那晚，我脱掉了妈妈的袜子，看到的是一双长满了老茧的脚，当纤细的手搓洗到妈妈的那粗糙的脚时，我的泪水瞬间溢出了眼眶。那种感觉，回味一次，心痛一次……因为我触摸的不仅是厚厚的老茧，更是历经沧桑的苦难与艰辛；我搓洗的不仅是普通的脚，更是岁月年华留下的足迹；我流的也不仅是一滴泪，更是一种成长与感动的情怀……
小时候，母亲的脚是一枚小小的邮票，父亲的腰是一个大大信封，他们会追随我到任何地方。
长大后，母亲的脚房子的地基，父亲的腰是房子的梁柱，他们一起为我构建一个温暖的家。
而现在，母亲的脚是时间留下的足迹，父亲的腰是岁月积下的地图，他们共同为我的人生导航。
听过这样一句话：“人之所以会感动，是因为我们生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由让庸碌蒙住我们的眼睛而无法去体会感动的滋味呢？
感动，是寒冷冬日里的一米阳光，带来的是一股股暖意；
感动，是久旱沙漠中的一场甘霖，带来的是一丝丝希望。
感动，可以是一个微笑、一个拥抱、一次鼓励，甚至是一滴泪，一滴人世间最清纯的一滴泪……
我 透过这滴泪 看到的 是 母亲的脚和父亲的腰
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