关于四年级周记范文汇总八篇
工作在不经意间已经告一段落了，我们一定有印象深刻的事情，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编收集整理的四年级周记8篇，希望能够帮助到大家。
四年级周记 篇1
我的学校是美丽的。美丽的校园
走进大门，树木郁郁葱葱，枝繁叶茂，花儿露出了漂亮的脸蛋，向太阳公公问好。一阵风吹来，顽皮的小草偷偷钻探出头来，和风儿玩耍，可爱的小鸟在叽叽喳喳地唱歌，蝴蝶随着歌声在草丛中翩翩起舞，像童话故事的公主。真热闹！学校里还有高高的教学楼，庄严的升旗台、美丽的花园，但我最喜欢的是那一片茂密的樟树林。
樟树林里树木高大，花儿美丽，还有光滑的石椅子和桌子。一旦下课，同学们像飞出笼子的小鸟冲向樟树林里玩游戏，有的'玩独木桥，有的玩老鹰捉小鸡，有的玩过家家，有的看课外书……这不但是我们的快乐天地，也是老师的“秘密基地”——下课后，老师把没有批改完的作业拿到樟树林里去批改，一缕缕的阳光洒在老师背上，我想老师应该会很温暖。作业改完了，就和一些好朋友聊聊天、说说笑，看着老师开心地笑着，我也甜甜地笑了。
这就是我的学校，怎么样？美吧？欢迎你来参观。
四年级周记 篇2
这周是放假的第一周，妈妈给我买了《虚掩的门》。阅读过程中《大器之材》这篇文章吸引了我的视线。
这个故事讲的是：信息时代的天才比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样的.把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”想来想去，他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员，“现在老爸用车接送我上学，如果老爸不带我，我就走路来。”看完这个故事，我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子，做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。我想到，在许多伟大或杰出的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当初的不凡。但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份精品。
四年级周记 篇3
“嘀铃铃”清脆的闹铃声响了起来。我伸了个懒腰，从床上爬起来。天气可真好，阳光明媚，好像太阳公公也知道今天是“六一”似的，一脸的慈祥。
吃完早饭，我背着书包高高兴兴地来到学校。一进教室，同学们就大声喊：“六一儿童节快乐！”连黑板上都写着“六一儿童节快乐”七个大字，旁边还用粉笔画着彩色的'花朵装饰着，喜气洋洋，十分醒目。同学们也都焕然一新，脸上洋溢着抑制不住的兴奋和喜悦。
最值得一提的是下午的精彩表演。第一个节目是舞蹈，演员有低年级的，也有高年级的。她们在舞台上就像一只只小鸟在蓝天上翱翔。轻盈而飘逸，所到之处，幸福的笑脸像花儿一样绽放了。她们跳出了我们小学生朝气蓬勃的气势。我们都被深深地感染了，拼命鼓掌。第二个节目是唱歌，是六年级的大姐姐们表演的，她们的歌声楚楚动人，我仿佛看到了一个个音符在阳光下跳舞……。最后一个节目，也是我认为表演得最好的节目——小合唱“大家一起喜洋洋”，歌声既活泼又俏皮，把会场气氛推上了高潮，我们都情不自禁地跟着她们唱起来……
今天，我既欣赏了同学们精彩的表演，又收到了一些精美的小礼物。这可真是个快乐的“六一”儿童节啊！
四年级周记 篇4
10月20日 星期三 天晴
今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的好，我俩乘电梯来到楼下,姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学知识吗？”我犹豫了两秒钟后，兴奋地回答了她：“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。”姐姐捏了一下我的小鼻子说：“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘失望’哦！”……我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊！我迅速地打开家里的'掉扇，决定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么数学知识吗？”姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答案了：“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗？”姐姐大叫真棒！妈妈在一旁感叹地说：“你们看，数学的知识多丰富，它的用途多广泛，你们要认真学习数学啊！”我和姐姐用心地点了点头。
篇三：四年级上册数学周记
10月20日 星期三 天晴
今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12 ，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。哦，原来是和倍问题。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12 。除数是30 。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30……除数
我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。
四年级周记 篇5
时间过得真快，转眼间快乐的暑假就过去了。我们将要进入新的一学期的到来。
今天是暑假的最后两天，也就相当于每个星期的双休日。后天就要去学校去报名了。老妈深怕我有漏做的'作业，便拿起我的所有的暑假作业认认真真的检查了起来。结果，老妈一无所获。
下午，老妈要帮我去买学习用品。我疑惑地问妈妈：“家里的学习用具不是还多着了吗？”妈妈说：“新学期要补充一下新的学习用品。”我只好答应了，就去和妈妈一起买学习用具了。
我相信我在新的一学期里会改掉自己身上的所有的坏毛病，争取更上一层楼！
四年级周记 篇6
星期天，我们一家闲的没事做，老爸坐在沙发上悠闲地看着报纸，老妈坐在一边嗑着瓜子，我就懒洋洋的躺在沙发上。忽然，我看到了茶机上的.一副扑克牌，一个主意从我脑中闪过——反正闲着也是闲着倒不如打打扑克！
我大声喊道：“老爸，老妈！咱们打打扑克吧！”爸爸一听赶忙放下手中的报纸嘴里还喊着着：“来来来，赶紧的！”老妈也没心思织毛衣了，手忙脚乱的跑了过来。
洗好牌我们就开始抓了起来。“哈哈，红桃三！”“嘻嘻老鬼”“吼吼吼，红桃五！”····· 唉，老鬼被老爸给拿走了，这回肯定完了。只见老爸一脸坏笑，“刷刷刷！”老爸出了个连对。我一看我的牌全是单兵独将，只能唉声叹气，回头看看老妈，结果她也是连连摇头。这时，爸爸把手中的牌全部重重的摔在了桌子上。我乍眼一看，乖乖！从3到a！这可是最大的，我们只能自认倒霉了。
这次我虽然输给了老爸，但是却给这个星期天增加了许多乐趣。也算是意件好事吧。
四年级周记 篇7
让我设计住宅呀，准会给主人提供一个舒适、安静的家庭环境。
想要进入主人的房间，这可不太容易。屋里的电脑安装有小型摄像机，它可以拍到外来人的面貌，电脑会查询主人的“客人登记表”，再看客人的照片是否在客人登记表里，如果有，大门会立即打开，没有的话，尽管你有钥匙，也无法将门打开。
进入大门后，你先会来到豪华的客厅，那里的.东西一应俱全，如果你想看电视，电脑会使电视自动打开，并调到主人喜欢的频道。
看完电视，先去餐厅吃些点心吧！电脑里储存有各种各样的点心、面包、小蛋糕、甜筒等等。只要是主人喜欢的，不用你动手做，电脑会命令厨房的多功能机器人为你做好的。
吃完了点心，应该去冲个热水澡了。浴室也受电脑控制，浴室里什么都有，牙刷、浴缸、洗发液等。当然，电脑派浴室机器人可以帮助你搓背，带你去蒸房享受热的时光。
洗完澡，赶紧去书房看书吧！书房里的书各式各样，有童话故事集、名人故事、成语故事等精彩书籍。电脑能指挥机器人迅速去拿主人最喜欢的书。一眨眼，就可以把书送到主人那里，这样，主人就能不费吹灰之力，安心地看书了。
看完书，你就可以回卧室安静地睡上一觉了。床头有一个“睡觉”的按钮，只要你按下它，这栋楼房将进入“睡眠状态”，空调调节温度，窗户自动关闭，防盗装置、监控录像进入管理状态，它们可以帮助主人巡逻外边的情况，一一在第二天早上报告给主人。
这座“电脑住宅”使用了高科技术，每一个角落都有自己的管理任务和分工责任，让主人过上舒适的生活。
四年级周记 篇8
今天妈妈放假，所以今天是她陪我去学钢琴与素描。在路上的时候妈妈还教我唱我的中国心呢。到了那里的时候我们才发现我们忘记给琴谱带过来了。不过还好郁老师那里还有一份，要不然我今天上午就要喝“西北风”了。
老师先让我弹音阶琶音适应一下，然后就让我“交作业”。我先把电子琴一级的练习曲弹给老师听，然后又把考钢琴十级的练习曲弹给老师听，老师嫌我左手后面的弹得不够响，又让我弹了几遍才开始教我新的“作业”。她先教我练习曲左右手一直教了四行，左手非常简单有非常多都是重复的，右手除了指法有点难别的都比较简单，但是我还是用了非常多时间，因为我识谱能力比较差，练习曲摸好了之后,老师又让我摸乐曲，当我们摸到第二行的时候总觉得这个节奏怪怪的，在第二行快要结束的'时候才发现我们弹错了，本来应该弹低音的，却被我弹成了高音!唉，只好又重新摸一遍。谁叫我这么粗心呢。可是我突然发现就算我改过来节奏还怪怪的，在这句练完后我去了趟厕所，然后又继续练，不过这首乐曲好难练啊。老师陪了我练了一会儿就走了。我自己又练了一会儿，心里想：我相信只要我多练就一定能练熟的，熟能生巧嘛。
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