(热门)四年级周记5篇
忙碌而又充实的一周又过去了，一定有不少的收获，是时候好好地记录在周记中了。周记怎么写才条理清晰呢？以下是小编为大家收集的四年级周记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级周记 篇1
开学第一周（一）
热闹而快乐的暑假生活不知不觉的过去了，回学校的路上，“嗒嗒”的雨滴像是大珠小珠落玉盘，又像是在演奏一曲欢快的歌曲，在连声高唱：“欢迎，欢迎……”
这周四个特殊而美好的开始，迎着清爽的晨风，我跨入了这个熟悉又有点陌生的校园，心中感慨万分。我听到了朗朗的读书声，小鸟的歌唱声和清脆的铃声。多么美丽的校园啊!我完全沉入到校园的美妙之中。我带着兴奋之情，大步走进四、五班的教室。哇!好一个书香班级啊!每位同学都正在非常有感情的朗读着：有的神态自若，有的面带微笑，有的认真严肃，有的虚心谦逊，还有的似乎在冥思苦想……各种神情的都有，真好!
对于我的到来，同学们似乎好奇心特强。刚一下课，他们都迫不及待的挤到我的课桌前，似乎每个人都有一百个问题要问，你一言，我一语，不停地向我询问着。
开学第一周，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一周，永远是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标进发了。看到同学们和老师们亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇心从心底萌发，学习的兴趣不知怎么地，比黑咖啡还浓。
真心希望，新学期的每一天，都像开学第一周一样美好，继续精彩不断!
开学第一周（二）
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的`传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
四年级周记开学第一周
在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
开学第一周（三）
开学了，新的一个学年开始了，新的挑战也来了。
不知不觉，开学的三天过去了，开学的第一周也已经过去了。仔细回忆一下，还记得注册那天，心情真是无法用言语形容。拿行李进学校时，一路上遇见了一张张熟悉而又陌生的面孔，却不敢大胆地问好，想起来真有点可笑。只是匆匆走过，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而过的瞬间。回到课室注册时，面对熟悉又陌生的同学，一时之间不知道该说点什么，只好用笑容带过，那时真是够尴尬的。注册的程序办完后，我们便开始了大扫除。看着同学们积极地劳动着，我们班负责清洁的地方一点一点地变得整洁干净，我看到了团结的力量。那一夜，我猜大家应该很快就入睡了，因为累了。
我也还记得，各个学科开课的那一天。那一天，一本本散发着墨香的书被翻阅着。那天的课，老师耐心地给我们讲解，我们仔细地听讲，师生互相配合着，轻松的课堂也从中展现了。而且老师上课也好好地利用了多媒体授学，字体清晰，知识点详述，让我们的课堂更有趣。有趣味的学习，何尝不好呢?
同学们，这只是开学的第一周，我相信更有趣的学习生活还在迎接我们。让我们共同快乐，共同学习，共同进步吧!
四年级周记 篇2
暑假里最开心的就是捉蜻蜓了。
我和妹妹去唐刘小学捉蜻蜓，我们拿着网，罐子出发了。到了唐刘小学。
我们一人一个网开始捉了，我看见一个飞的`比较低的就慢慢地靠近，然后一捉，一只就捉到了。
再来看看妹妹这边。妹妹可没我机灵，妹妹看见一只蜻蜓就捉，到现在一只也没捉着。我走过去说：“妹，蜻蜓不是你这样捉的，要慢慢捉!”妹妹听了又开始捉，不一会儿，就捉到了好几只蜻蜓。妹妹看我就捉了一只就举起罐子向我炫耀。
我也继续捉，不一会儿就赶上了我妹妹。
我们要回家了，我突然想到蜻蜓是号昆虫专门吃害虫的，我对妹妹说：“我们把它们放了吧。”“好呀!”妹妹说。
我和妹妹把罐子里的蜻蜓都放回去了。
今天真是一个快乐的一天。
四年级周记 篇3
星期六，妈妈和我去船山公园钓鱼。
到了公园，我看见了很多娱乐设施，有木马，有蹦床，有鱼塘，还有很多很多。我跑向小鱼塘，那里有许多小朋友。我来到一个空座位旁，坐了下来，开始钓鱼。
刚开始，我把钓鱼杆的线上穿好钩子，弄上鱼饵，放入水中，等着。忽然，有一条小鱼游了过来，用小嘴巴轻轻碰了一下鱼饵，我以为它吃着了，猛地一拉。结果，什么也没有，鱼饵也落在水里了。我身边的姐姐对我说：“小妹妹，不要着急，鱼儿还没有吃呢!”说完，她又钓上了一条。我看着大姐姐，马上弄上鱼饵，开始了新的一次。
我在一个花鱼群中放下鱼饵，等待着。一条大尾巴的花金鱼，向我的鱼饵游过来，也像前一条金鱼，碰了一下鱼饵，我没有动。这下，鱼儿才咬住了鱼饵，我立刻拉了上来。这样我钓到了一条漂亮的小金鱼。
我找了一个“鱼阵”，放上鱼饵。马上，这鱼阵一片混乱，你争我抢，我眼睛都花了。我一拉，鱼饵被鱼儿吃了鱼也没钓着。
像这样，我一共钓了五条漂亮可爱的`小鱼。回家的路上我想：回到家，我要把它们放在透明的鱼缸里，让它们自由自在的长大。
四年级周记 篇4
10月20日 星期三 天晴
今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的好，我俩乘电梯来到楼下,姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学知识吗？”我犹豫了两秒钟后，兴奋地回答了她：“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。”姐姐捏了一下我的小鼻子说：“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘失望’哦！”……我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊！我迅速地打开家里的掉扇，决定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么数学知识吗？”姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答案了：“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗？”姐姐大叫真棒！妈妈在一旁感叹地说：“你们看，数学的'知识多丰富，它的用途多广泛，你们要认真学习数学啊！”我和姐姐用心地点了点头。
篇三：四年级上册数学周记
10月20日 星期三 天晴
今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12 ，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。哦，原来是和倍问题。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12 。除数是30 。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30……除数
我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。
四年级周记 篇5
发明，谁都会。这不，在近几天，我们班的同学都在发明自创的益智小游戏，已出版了好几类。我想，自己也应该发明点什么了吧！经过我一中午的冥思苦想，功夫不负有心人，我终于想出来了 。这个游戏的名字叫“比力气”。原料：废了的粉笔头。工具：牙签。制作程序：把废粉笔头前端用牙签刻一圈儿，不要太深也不可太浅。比赛规则：用一只手在刻的那一圈儿上把粉笔头儿弄断，不能 用指甲，也不能用两只手。
我在家里先玩了几次，总结出一个经验：粉笔头越短的费的力气越大，越长的费的力气越小。
其实，这个东西还可以做成一件艺术品，只要把粉笔头儿的其中一端磨尖了，就可以做成一颗子弹，十分的`小巧精致，讨人喜欢。
这就是我的新发明，需要心灵手巧的人来做，在体力上大小都能玩儿，谁也不会占便宜，谁也不会吃亏，这样的好事竟被我想到了，哦！我是天才。
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