小学生周记

小学生周记（通用8篇）

　　愉快又充实的一周又告一段落了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。周记你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的小学生周记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生周记 篇1

　　“书籍是人类进步的阶梯。”这句话高尔基说得真好。我要做一个走遍天下书为侣的人。

　　有一次，我正在图书馆漫游，享受智慧的源泉。我像一条小鱼儿遨游在书的世界。拿起一本名著：水浒传。是四大名著之一。翻开来阅读，感受到了历史的气息。带有绚丽色彩的昆虫记书籍。是一本外国名著。进入这本书，犹如进入了大自然，像法布尔一样在森林里探索昆虫的秘密，融入原生态的世界。

　　走过一排排书架，翻阅一页页拥有丰富知识的书籍，就想起了臧克家说过的话：“读过一本好书，就像交了一个益友。”是呀。跟书交朋友，就像交了真朋友。书的世界是未知的，只有你去认真探索，去读书，才会获取未知的东西。而且，读书也有方法，有一句要钻研的'格言：“读书有三到，所谓心到、口到、眼到。”

　　读书的意义是让人获取知识，在书的世界，我的心会平静。一本好书，带来乐趣，我们要细细品味它。

小学生周记 篇2

　　教育最发达的美国，每年也评选优秀老师，中国媒体却鲜有报道，雷夫·艾斯奎斯，有点例外。

　　雷夫是全美最优秀的老师，第56号教室充满智慧。

　　第56号教室里，也有不喜欢上学的孩子，也有每次考试都不及格的孩子，雷夫的办法是“我只有给他们上更有趣的课，才能改变他们。”让有趣的讲课内容吸引学生的'注意力，是雷夫的智慧之一。

　　第56号教室里，雷夫像中国老师一样，承受着遵从规则的压力，要关心考试分数和成绩。但是，独立独行的雷夫不在乎每周末的考试，他更关注一个孩子10年后能用得着的素质。培养学生正直、庄重、得体、友善的优秀品格，是雷夫的智慧之二。

　　第56号教室里，雷夫每天花90分钟和学生一起阅读，读文学著作。让学生自己读，学生不感兴趣时，他就跟学生一字一句一起读，身体力行。长大后的学生纷纷进入哈佛、期坦福、普林斯顿等名校就读。让孩子喜欢阅读，是雷夫的智慧之三。

　　第56号教室里，没有讲桌，雷夫很少说话，只是在角落里站着，试着让音乐、舞蹈和美术融入课堂，给孩子们更多说话的机会，雷夫的课在数年后真正起了作用。艺术教育能让孩子们变得更聪明、更独特，是雷夫的智慧之四。

　　我们向美国老师雷夫学习教育智慧，就是站在巨人的肩膀上，看得更远，爬得更高。

小学生周记 篇3

　　下午，我正在想这周的周记写什么好的'时候，妈妈叫我帮她放两桶水，我乐得歇会儿，便屁颠屁颠地去接水了。

　　我把第一个水桶放在水龙头下面，打开开关，“哗……”自来水奔腾咆哮着砸向桶底。不‘会儿，水桶就放满了。我俯下身子，想把水桶搬出来，可是左挪右蹭，就是动不了地儿，水还不时地洒出来，怎么办呢？第二桶该怎么放呢？我挠着脑袋，左思右想。突然，我眼前一亮，一块凹形的瓦片跃人了我的视线。哈，有辙了！我从地上拣起瓦片小心地拧开水龙头，让瓦片引导着潺潺的水流缓缓地流到了第二个桶里。哎呀！我好聪明呀！这样既可以把水放满，又不用费力搬动，真是两全其美！我不无得意地还做了一首“诗”：

　　放水出灵感，

　　凹瓦引水流。

　　玩水出名堂，

　　窍门无人晓。

　　省力又动脑，

　　两全其美了！

　　唉……你们都以为这是个完美的结局吗？NO，NO，NO，我被妈妈骂了！因为……因为我放水偷懒，两桶水都让我弄脏了，你说我不挨骂，可能吗？

小学生周记 篇4

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书，给我们以智慧的火种；书，给我们以寒冬的暖炉；书，给我们以黑暗中的一盏灯。书卷中淡淡的墨香，此时引领我探索知识的海洋。博览古今多少事，尽在书中满乾坤！

　　在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的`宋江；在《三国演义》里，此时我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁就是怎样炼成的》里，我汲取了战胜困难的力量！

　　冰冻三尺非一日之寒，功成名就非一日之功。诗仙李白，天资聪颖，而他的成功也来自哪“三万六千日，夜夜当在烛”的勤奋；诗圣杜甫，生性睿智，他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积累。书读得多了，不仅仅写作潜力提高了，心灵也仿佛被清泉洗过一般，变得清澈明亮。

　　雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，此时鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我们也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！

小学生周记 篇5

　　啦啦啦……我边唱着小曲儿，一跑一跳地来课教室里。“咦！这地上咋有五元钱？”我说到，便马上拾起来，心想：“发财喽！我可以去卖烧饼吃喽！”过了一会儿，我又想：“小学生守则上写着：捡到钱要交给老师，要拾金不昧。”可我又还是想花掉，因为我的钱包没一分钱了。在我心里，好象拳皇、街霸两个高手在pk，打遍了江河湖海，分不出高低。忽然，旁边的李昱说：“分一半！”我说：“这些钱是捡的。”李昱皱着眉头说：“走！我们将钱交到办公室的老师去！”说罢，他就“押”着我去了办公室。办公室的老师见了我们非常高兴，说：“我要把你们的.名字写在黑板上当场表扬。”

　　回到教室里，我看到了黑板上的表扬，心里像吃了蜜一样甜。我大叫道：“我战胜了自己，我成功了！”

小学生周记 篇6

　　那个暑假我皆过得比力高兴，但是明天我一面皆没有快乐，爸爸妈妈借挨了我。

　　那借得从我挑食道起，从小到年夜，我皆比力挑食，也没有晓得挨过量少挨了，但是出念到，我皆上6年级了。爸爸妈妈借为此挨我。

　　果为过秋节吃的整食太多了，以是我用饭便没有念吃，但是爸爸划定我必需吃一碗，借要吃蔬菜。我便负气没有吃，爸爸妈妈也出理我，他们只瞅吃本人的.，我觉得此次会躲得过，出念到爸爸吃完，睹我一面皆出动，气得便给我一筷子，我委曲的哭了。妈妈借正在一旁泼油救火的道：“必需吃一碗饭，您看您跟同年人比比，他们皆少得比您下，身材皆比您好。您借那样挑食。”

　　因而我拿起碗一个劲的往嘴里塞饭。他们看到我用饭后，皆很快乐，又是称赞，又是心疼的。可他们没有晓得，我有多灾受。我饭吃正在嘴里一面滋味皆出有，只是出吐了。

　　我实弄没有懂爸爸妈妈是怎样念的，他们小时分也战我一样吗？不外！我该当借是要勤奋的多吃面，那样身材才会好嘛！

小学生周记 篇7

　　数学？数学是什么？数学是生活的眼睛；数学是智慧的结晶；数学是文字的艺术。

　　我从小就爱数学，爱做数学题，特别是数学广角。说起数学广角，我想起了这个学期的'“鸡兔同笼”问题，起初我一听这名儿，便知道这个问题一定不简单。但我并没有被问题吓倒，难题反而能激发我的兴趣。我开始不断研究此类题，我一下子就发现了其中的奥秘。原来这题可以用假设法、解方程和列表格多种方法。不过我更倾向假设法，因为我发现这种方法有很大的挑战性，十分有趣。

　　先假设它们全是鸡，于是根据鸡、兔头的总数，就可以算出在假设条件下共有几只脚，再与原有的脚数相比较，看看差是多少，再从中求出兔的数量。从中我还发现了几个数量关系呢！①兔=(实际脚数-每只鸡脚数×鸡、兔头的总数量)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)②鸡=(每只兔脚数×鸡、兔头的总数量-实际脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)而且这类题目在我们日常现实生活中也会随时遇到，前些日子妈妈带我去万寿宫买练习本，簿练习本0。8元/本，厚练习本1。5元/本，妈妈给我9。9元钱让我买8本练习本。我立刻就明白妈妈是在考验我呢！我可不能让她小看了我，运用课堂上所学到的知识，，我买了5本厚练习本、3本簿练习本。

　　从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊，只要你乐于探索，你就会有更多奇妙的发现。

小学生周记 篇8

　　生活中总会遇到一些事，因为说错了话，或者做了不正当的事，引来了嘲笑。我就有一次这种经历，因为懂的太少，然后口无遮拦才会犯下错误了。

　　有一次，一位叔叔向我走来，问我吃没吃过鸭蛋，我说吃过，咸的甜的都吃过，而且都特别好吃，叔叔又问我都是什么鸭下的呀?我心里暗暗思索，那太简单了，当然甜的是母鸭下的，咸的是公鸭下的吗?

　　想着，就把我的答案说了出来，谁知一说，一圈的人都笑得前俯后仰，我简单地搜索了一下电脑，发现自己错的一塌糊涂。

　　后来，我知道公鸭是不会下蛋的，这是浅显易懂的问题，却让我在这么多人面前丢了脸，姐姐冲我说“你不知道祸从口出吗?你这是在卖弄无知。”虽然不知道姐姐的'意思，但是我还是羞愧地低下了头。

　　等吃饭的时候，妈妈提起了这件事，问我以后怎么改正，我站起来大声的说:“以后什么事要想好了再说，我向您保证。”说完我就坐下来了，我和妈妈相视而笑，这件尴尬的事就解决了。