三年级周记5篇【优选】
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候好好地记录在周记中了。怎样写好周记呢?以下是小编精心整理的三年级周记5篇，欢迎阅读与收藏。
三年级周记 篇1
1 写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3 写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4 就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6 环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的'孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
8 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
三年级周记 篇2
20xx年X月X日 X天
前几天，陈佳瑶向我发出邀请，邀请我周五晚上到她家附近的肯德基参加她的生日派对。
周五，我在医院挂完针就和妈妈一起匆匆忙忙地赶过去。我和妈妈刚到肯德基，就发现陈佳瑶和余岳兴俩人等在那里，于是我和她俩手拉手来到二楼，我把妈妈给陈佳瑶订的.生日礼物送给了她，陈佳瑶接过礼物后非常高兴，表示非常喜欢我送给她的礼物，我见她高兴的样子，心里特别开心，看来我选对了礼物了。很快人到齐了，派对开始了，我津津有味地吃起了汉堡和鸡翅，感觉味道好极了，就是有点辣。吃了一会儿，我们为陈佳瑶唱生日歌。唱完歌，陈佳瑶许完心愿，我们一起分享了美味的生日蛋糕。吃完后我们几个小朋友就到边上的游戏区玩了一会儿。时间过得真快，陈佳瑶的生日派对要结束了，大家还意犹未尽，依依不舍地互相告别回家了。
陈佳瑶的生日派对，大家玩得很开心，吃得很开心。
三年级周记 篇3
鸟语花香的春天来了，老师带我们去十月军校游玩。一进大门，首先看到的就看到的是蔬菜园，蔬菜园里有许多的花，和疏菜，花就有桃花，迎春花……蔬菜就更多了，有青菜，芹菜……
可是我最喜欢桃花，桃花的花瓣是雪白的，里面的花蕊是粉红的，好看极了！走过蔬菜园看到了一个动物园，里面有许多的小动物，动物园旁边是一条小河，里面的小蝌蚪，可爱极了！
有许多大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，长着一条又细又长的尾巴的'小蝌蚪。那些可爱的小蝌蚪甩动着细细的小尾巴游来游去，像是一群淘气的孩子，有的像一粒小蚕豆，真有趣！
这次春游，是我觉得玩的一天！
三年级周记 篇4
今天，秋高气爽，天气晴朗。学校组织我们三四年级同学去秋游，我当然特别高兴。来到学校，我看见学校旁边已经停了好几辆大巴车，心里美滋滋的。
我们吃完早餐后，导游叔叔给我们每人发了一面小红旗和红旗小标签，同学们纷纷拿起小红旗标签，高兴的把它贴在脸上，有的人就把它贴在手上和衣服上……出发啦！兴奋不已的我们都挥舞手中的小红旗，载着满满中国心，坐上了大巴车，一路上的我们巴不得马上能到达目的地。
终于到达港珠澳大桥人工岛公路口岸了，导游叔叔首先带我们到了人工岛的升国旗场所，哇！这里好宽广呀！绿绿的草坪上，像是铺上了一层绿色的地毯。我们在人工岛的场上进行了升国旗仪式，在那嘹亮、庄严的国歌中升起了五星红旗，我们高高的举起右手向国旗敬礼，这是我们第一次站在国门界上行礼，我们的爱国情怀澎湃——祖国，我爱您！
跟随着导游叔叔我们走过出境厅，路过入境厅，了解了货检通道。据导游介绍：港珠澳大桥这座筹备25年被称为“新世界七大人工奇迹之一”和“技术最复杂”的'世纪工程。港珠澳大桥打通了香港前往澳门、珠海的便捷之路，珠海人工岛也成为粤港澳大湾区新地标——一张“国家新名片”！
“哇！好美丽呀！好壮观啊！”同学们情不自禁地赞叹着，站在人工岛口岸观景长廊眺望大桥，它就像一条长长的巨龙横跨在广阔无垠的伶仃洋上，这条长的巨龙把珠海、澳门和香港连起来了。多么宏伟壮观啊！建筑师和设计师们实在是太厉害了，我要为他们点上无数个赞。
紧接着导游叔叔带领了我们玩各种各样的游戏。我们手工搭起创意桥模，参观了无人巡逻车机器人，好可爱的机器人，他跟我们问好呢！我们还玩了袋鼠过隧道、临海涂鸦、手绘旗……可好玩了！
这真是一次愉快的秋游。
三年级周记 篇5
今天下午，爸爸和妈妈一起带我去超市买东西。
我们一家乘着电梯来到地下室。我一进去就看见了，一个佷大的框子里面装着一大堆男士拖鞋。我们一直向前走去，我看见，这个箱子里面装着一大堆女士棉拖鞋，这些拖鞋上的'图案，我都很喜欢。我们继续往前走，我看见前面就是我们经常在超市里看书的地方了。我赶紧跑到爸爸和妈妈身边，说：“爸爸和妈妈我在这里看会儿书好吗？”爸爸和妈妈说：“好的。”我就高高兴兴地去看书了。
过了十几分钟，爸爸和妈妈买完东西，回来接我了，我们一家高高兴兴地走到收银台前，那里刚好有一个收银台没有一个人站我们就去那里付款了。付完款我们高高兴兴地回家了。在回家的路上我兴奋地对妈妈和爸爸说：“今天是我是高兴的一天。”爸爸说：“我也是。”妈妈说：“我更你们一样高兴。”
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