小学生周记

小学生周记精选[3篇]

　　工作在不经意间已经告一段落了，我们对人和事情也有了新的看法，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。你所见过的周记应该是什么样的？以下是小编整理的小学生周记3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生周记 篇1

　　阔别了一年之久的北风又来了，寒意日浓了。随着这一年之中最后的一个月份的到来，圣诞节也就不远了。

　　今天我去小摊前买圣诞卡，和以往一样，光捡可爱夺目的'卡通卡。可忽然被一张绘有美丽树林风景的卡片吸引住视线。一下拿起它，越看越喜欢，它不像卡通卡，第一眼看让人爱不释手，再看一眼就觉得有些腻了。这张卡越细看越能感受到一种意境与特有的诗意。于是我一下子改变了每年固有的“方针”，开始撒开一堆看上去挺好玩的卡通卡，而是在风景画卡与静物卡中认真寻觅了。也许是因为自己真正的内心成熟而带来如此转变吧。

　　选好了卡，当然就要准备着手寄出，让它们表达我最诚挚的佳节祝福了。要是以前，我随便挑一卡，想到谁就写上她的名字。可今年，我觉得这样做有些草率欠妥，于是我就根据卡的画面、意境，再对照自己朋友的性格喜好来“对号人座”。而且自己又第一次想到该给自己的姐弟送贺卡……

　　从这次的买卡与择卡送人的行动中，我仿佛窥见自己思想上的变化。自己也许成熟些了，我欣喜地感到。

小学生周记 篇2

　　正月十五、十六，体育场有文艺汇演，早上，爸爸带着我去看演出，还没开始，广场上就聚集了很多人，简直是人山人海。

　　演出开始了，第一个节目是舞狮表演。四个人装扮成两头狮子，他们一会儿跳上桌子，一会儿躺在地上翻滚，他们的动作非常可爱，就像动物园里真正的狮子。这个节目表演结束后，演员很累，他们头上都是汗，衣服也湿了。

　　当他们听到台下的观众为他们热烈鼓掌的'时候，他们高兴的笑了。

　　我也为叔叔们鼓掌了，我还要向他们学习，练好舞蹈基本功，给大家表演好看的节目。

小学生周记 篇3

　　提起王晓平老师，可能并不为大家所熟知，她是我四年来的班主任，也是我深深爱戴的老师。

　　她30多岁，中等身材略微发胖，扁平的脸上嵌着一双明亮的眼睛；薄薄的嘴唇向里凹，看去并不漂亮，但在我的心里，她却是美的'化身，是智慧的化身，是我心中一盏明亮的灯。

　　记得我上一年级的时候，爸爸妈妈工作忙没时间接我下学，王老师每天都要把我们几个没人接的学生送过马路，并且千呆咛万嘱咐，让我们不要跟不认识的人走，她还一直注视着我们，直到看不见了她才返回学校，她就像母样，一样时刻关心着我们，正是她那高度的责任心，才减轻了爸爸妈妈的负担，让爸爸妈妈能安心工作，也使我们平安地度过每一天，

　　记得在上三年级的时候，我被一位学生家长无故训斥了一顿，王老师知道后，严厉地批评了那位学生家长，并让那伙家长向我道了歉，此时，我感到位王老师就像一棵大树，在为我们挡风遮雨，在这棵大树下，我才会有安全感。

　　王老师在生活上关心我们，在学习上更是严格要求，记得有一次，我的作业错下一个标点符号，王老师把我叫到跟前，严厉地对我说：“别小看一个标点符号，标点符号可起着很大的作用呢！：还给我举个例子说：”有粮食不卖给你路军吃“这句话怎样给它加个标点呢？”我想了想写道：“有粮食，不卖给八路军吃。”王老师说：“你是好人还是坏人呢”？我仔细一想，呀！我不成了坏了了？有粮食不卖给八路军吃。于是我又在不卖的后面加了逗号！这样就成了：“有粮食不卖，给八路军吃。”我这才觉得标点符号作用可真是太大了，王老师即使在批评我们周记本网 你也可以投稿，也会让我们懂得深刻的道理。

　　王老师没有什么轰轰烈烈的事迹，她只是千千万个普普通的教师中一员，而正是这千千万万个普普通的教师，此时此刻，千言万语又怎能表达我对她的爱戴之情呢？

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