有关小学周记范文汇总9篇
时间飞快，一个星期已经结束了，一周的时间，一定有不少感想，是时候认真地做好周记了。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编整理的小学周记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
一周前，我和妈妈去公园游玩。
公园里树上的叶子都落光了，只有树枝，显得非常的老。公园里的柳树就像一个人，有叶子的时候，柳树像个少女的秀发;没有叶子的时候，柳树像个光头的'人，一点也不好看。公园里只有松树和常青树是绿色的，它们非常勇敢，不怕冷。
冬天的景色还不算美，所以还是希望春天来到。春天五颜六色，非常美。
小学周记 篇2
今天是星期天，我们在家里睡了个懒觉，我醒来之后发现妈妈爸爸和姐姐还没起床，我就慢慢的走到了卫生间，刷完牙洗完脸之后，突然感觉哪里不对劲，仔细想来，这个家里好乱啊，应该打扫打扫，就这样一个‘打扫小卫士”就这样诞生啦。3起
我拿起扫把先把整个房间打扫一遍，然后又把抹布在水里侵泡一会把窗户啊，桌子啊，全都擦了一遍，擦的过程中我好像就没在干活，而是在玩，我擦窗户的时候，一跳一跳的.就好像飞起来一样很舒服，最后只剩下拖地了，我平时看妈妈是先把拖把放到水盆里把拖把上面的灰尘洗掉，然后再把拖把立起来把上面的水滴完。我弄完之后就开始拖地了，我手里拿着拖把，左跑跑右跑跑，我的鞋子先生终于没忍住地板的湿润摔了一跤，”啊“好痛啊，没关系，我拖着地嘴里哼着”我是颗坚强的小草，不管前面有暴风雨还是龙卷风都不能把我打倒。"
就这样卫生终于打扫完了，看到窗户是多么亮洁，桌子和地板是那么干净，我心里美滋滋的！
小学周记 篇3
今晚，月朗星稀，可我的心情却很郁闷。
昨天语文考试，考了89分。唉……你说我堂堂关羽，曾经过五关斩六将，竟然被你们给打败了。算了!好汉不提当年勇，回家等着被老妈一顿“狂轰乱炸”吧!
到了家，我低着头，不敢看妈妈，开口道：“妈，语文期中考试成绩出来了。”妈妈急忙问：“多少分?”我的眼泪在眼眶里打转：“89分，我没考好。”“89分?你咋考的.?”妈妈顿时火冒三丈。我急忙解释道：“全班这次都没考好，90分以上就8.9个人。”“别跟我说了，每次不从自己身上找原因。”我一听急了：“咋了?我就这样。全班都没考好，又不是就我个。”真是的，就你看不到我身上的优点，天天就知道训我，我耳朵都要磨出茧子了。妈妈爆发了：“没考好你还厉害了!你看看你的态度?”“我咋了?我又没和你犟。”我不服气地说。妈妈气得脸通红：“你这还不是犟?家里成不下你了。”我满不在乎的表情彻底激怒了妈妈，她一巴掌打了过来，我飞速躲闪，可惜也没逃脱妈妈的“魔爪”。我的嘴火辣辣的，妈妈可还没住手，我被揍美了。
本来想着没考好，好好和妈妈道歉，结果犟脾气来凑热闹，害得我还挨顿揍。唉!犟脾气你理我远点，每次都是因为你被妈妈修理。
小学周记 篇4
昨天，是国庆的最后一天，爸爸说，这几天都没空，今天有空带我们去玩，但是不知道到哪里去好，后来爸爸说还是带我们去滨海抓螃蟹吧。我觉得去那里玩玩也好的。
说完我们就去了，到了那里，人还挺多的，不过就是有点冷，我们脱掉鞋子，我就马上下去了，一点都不感觉冷了，因为我很喜欢这里。不过可惜的是，螃蟹没怎么看到，妈妈听人家说，抓螃蟹的地方会有一个小小的洞，因为它要来呼吸的，可是我们挖了好多洞，都没挖到，只有妈妈挖了几颗螺丝，不过也挺不错的，至少有点收获！后来我看到我们班里的有几个小朋友他们也在那里，可惜这时我们已经回去了，就没和他们去玩了，下次有机会在一起去玩了。作文
【篇七：做早餐】
今天早上，我七点就起床给全家做早餐。
我做的`早餐是煮馄炖，妈妈最喜欢吃我做的早餐了。
我先把水烧开，然后。撕开两包馄炖放进水锅里，先大火烧开再小火煮，大约有五分钟。我尝了一个，已经煮熟了。接着，我撕开调味包每个碗里撒一些。再把汤水倒进去。美味的混沌汤已经准备好，最后把煮熟的馄炖盛进碗里。端上餐桌，就等爸爸妈妈来享用我做的美餐了。
我们全家坐在餐桌旁吃我做的早餐。爸爸妈妈吃的津津有味。妈妈吃得笑眯眯的，直夸我做的很好吃。我也很开心，因为我能独自为爸爸妈妈做早餐了。
【篇八：跳舞第一天】
今天是我在少年宫第一次跳舞。
我很高兴，因为在这里有很多我的朋友，包括以前从文海小学转学的周佳璐。
在这里我第一次在一大部分是朋友的情况下，自我介绍。
在这儿的第一天就练习还没学过的有难度的基本功，这样要很用功，也很累，这儿的要求很高，不过我还是达标了。
这里的人几乎都是学林小学的，只有几个是文海的。
我觉得在这里跳舞挺好的，因为这里的空间很大，又有很多朋友陪我，但这里的舞蹈动作教的很快，我要加油哦。
小学周记 篇5
母爱犹如一条清澈见底的小溪，浇灌着我的心灵。母爱犹如一首摇篮曲，让我慢慢地进入梦乡。
记得有一次，因为自己的淘气发了高烧，母亲接到老师的电话就想急急忙忙来看看我怎么样了。我却安慰着母亲说：“我没事的，过几天就好了，不用担心我。您好好工作吧。”说完姑妈就把我接去了她家。到了姑妈家一直是姑妈照顾我。
马上就进入了黑夜，这时母亲来到了姑妈家。向姑妈问了问我的身体情况，并嘱咐了我几句，就急匆匆地赶去上班了。当我走到窗前时，想看看母亲，可是窗上却是一片白雾，根本看不到楼下的场景。我失望的转回了头，在转回头的一刹那我哭了。
那是苦的泪水，经过母亲的这一举动我知道了母亲平时不管不问我，但是我现在知道了那不是真的。
母爱是伟大的，是无私的。母爱的`味道，在我心里是甜的，在感情里却是苦的。母爱果真是世界上最伟大的爱啊！
小学周记 篇6
今天早上，我在阳台上看见了一个黑乎乎的东西，就像一片黑乎乎的树叶。我迫不及待地跑去告诉妈妈，妈妈也跑到阳台上去看。一看，说道:“这是只小蝙蝠。”我说：“妈妈真是‘火眼金睛’，一眼就能看个究竟，真厉害!”接着，我就对小蝙蝠感兴趣了。它身子黑乎乎的，眼睛小小的，耳朵尖尖的，看上去很可爱。可它躺在阳台上一动不动，大概死了吧。当妈妈把它扔进垃圾袋时，我就觉得这只小蝙蝠真可怜。
当妈妈又叫我去楼下把垃圾袋扔掉时，我脑袋里又出现了一个念头:小蝙蝠会不会飞出来呢？我的'心越来越紧张，手不停地抖。当到垃圾桶时我快速地扔掉，一溜烟儿地往家跑，生怕蝙蝠死而复生，飞出来咬我一口。
回到家，我忐忑不安，气喘吁吁地坐在床上。妈妈见了，开玩笑地说:“女儿，是不是有坏蛋要抓你呀？”我摇摇头，妈妈又问:“那是为什么?”我喘了口气说：“妈妈，蝙蝠会不会死而复生呢？”“哈哈哈，傻丫头，那人会不会死而复生呢？”妈妈笑着说。“那它是怎么死的呢？”我又追问道。“可能是和家人走失了，找不到回家的路，又累又饿，被太阳晒死的吧。”妈妈一本正经地说。
唉！小蝙蝠真可怜。如果我是蝙蝠，我就会好好呆在温暖的家里，不离开妈妈的怀抱。
小学周记 篇7
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大孩子为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自孩子的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群九---十一岁的孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如孩子的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与孩子之间的隔阂，甚至使孩子产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是孩子们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的孩子在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
四年级的孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为孩子在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小孩子来说是至关重要的。我的体会是必须把孩子的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以孩子为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以孩子的朗读和提问为主，然后让孩子充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以孩子讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了孩子浓厚的学习兴趣。
小学四年级的孩子喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的`语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，孩子情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正孩子的错误是非常重要的。我在纠正孩子每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个孩子的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的孩子，我在作业上写明。我的指导思想是不断给孩子纠正错误的机会，()直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的孩子，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把孩子的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于孩子都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的孩子”的教育理想，因为我相信没有教不好的孩子，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显着的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
小学周记 篇8
一天，我放学回家，看见妈妈下班回来坐在沙发上一脸的疲劳，我连忙跑过去对妈妈说：“妈妈，我来帮你捶背。”妈妈说：“好啊！”
妈妈转过身去，我上下捶妈妈的背，妈妈说：“我的'孩子长大了。”
能为妈妈做事，我很高兴，觉得自己是个孝顺的好孩子。
小学周记 篇9
下午，下雨了。我坐在窗前，看雨哗哗地下，看雨中的树叶，尽情舞蹈。
雨哗哗地下。瞧，我家门后那条臭河，停着一艘垃圾清理船。船上的人都不见了，大概是到别人家里躲雨了 。而那河水呢，不但水位更高了，而且更脏了，船一停，船底下粘着的垃圾就浮出来，船上的脏东西也被大雨冲了下来，漂在河里，脏极了。人行道旁，积水一大堆，不知道给人们带来了多少不便。我还看见一大块灰黑相间的布晾在河边的扶手石上，肯定湿透了，不知是哪位粗心的朋友忘在这儿了，否则我一定通知他。
我又把目光转向了门口的小花园。咦，平时，大树底下都有一大群小伙伴在尽情地玩耍的，今天呢？他们在干什么呢？一大片一大片的'翠绿的叶子像一个个软弱的身子，摇来摇去；又像一只只坚硬的手掌，雨怎么下都刮不落它。我家楼下原来嘈杂的声音，今天也悄无声息。小花园里的树可能也杂交：极绿的叶子占45%，普通的叶子占45%，剩下的10%嫩嫩的，它们就像一把绿色的大伞，严严密密地铺在空中，我只能隐隐约约地看见地面上美丽的花和来来往往的车辆。
雨，还在哗哗地下着……
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