【精品】小学周记范文集合七篇
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候好好地记录在周记中了。那么我们该怎么去写周记呢？下面是小编为大家收集的小学周记7篇，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
在人生中总是有许多第一次，如拔牙、生病……等，其中让我最永生难忘的是第一次拔牙。
今天早上我吃水果时，我发现牙齿摇摇的，我就把这种情形告诉妈妈，妈妈知道后，带我到医院去拔牙。
拔牙时，我好紧张不知道会不会很痛，可是我还是勇敢的面对。拔牙时，医生拿麻醉针打在牙齿的肉上，当时我大叫了一声，有了妈妈的鼓励，我才不叫了，医生又用了一个医疗器具，把牙齿拔掉，拔掉牙时，一点也不痛反而流了很多血，医生用棉花帮我止血，血慢慢的干了。
人生中有许多第一次，第一次让我有许多经验，经验中有让我难忘的、开心的`……等，所以让我觉得我的生活多彩多姿。
小学周记 篇2
今天有一件事让我非常非常地高兴，那就是
——我、学、会、游泳喽！
如果我不会“洗头”的话，如果我不会收、翻、蹬、夹这四个动作的话，如果我的.身体不会漂起来的话，那么，我就学不会游泳。嘻……你一定被我搞的晕头转向，那，我就仔细说给你听吧！
我今天学的课程还和昨天一样，同样是憋气潜水。今天我很轻松又加上教练在水里撒盐了，所以浮力很大，我的头往水里一埋，身体就漂了起来，我发现我能在水里憋气30多秒，同时能连着做13个收、翻、蹬、夹的动作，当然了，这还不是那件非常高兴的事，真正的好事还在后面哦！
我们11：40结束课程。然后我来到不锈钢的栏杆旁。
，练习刚才的课程。有一次，我正在潜水，手不小心松开了但是身体仍然是漂着的，我心里一动，想：呀！我身体浮上来了！可不可以试游一下呢？于是我用手扒水，腿拼命地做者收、翻、蹬、夹几个动作，然后抬头一看——我已经游离栏杆2、3米了！呀！我会游泳喽！我会游泳啦！我兴奋地得意忘形、手舞足蹈，差点被水给呛到。
我学会游泳了！我简直是太高兴了！
小学周记 篇3
暑假，我回到了我的老家——湖北武汉，刚踏进家门，看着周围熟悉的人和物，还没来得及享受，就听见一阵叫声：“老姐！老姐！”原来是我的表妹。
我的表妹名叫：张灵熙，大家都亲切的叫她——熙熙，现在9岁了。熙熙长得很瘦，有一点儿黑，个头不高。额头上盖着一层厚厚的刘海，长长的马尾辫黑黑的，摸起来非常柔软。她带着一幅粉色镜框的眼镜，眼镜下面，一双明亮的大眼镜扑闪扑闪的。她还有一个微微上翘的鼻梁，一个樱桃小嘴，十分可爱。
表妹以前常来深圳玩儿，每到寒、暑假，她最盼望的就是我回老家了。你可千万别看熙熙只有9岁，那她可是人小鬼大，熙熙的学习成绩不是很优秀，但家务活却样样能行，什么洗碗、擦地、擦桌子、整理房间，都不在话下，甚至她还会炒一些简单的菜肴呢！她也会一些才艺表演，比如：舞蹈、钢琴、朗诵等等……
在老家的几天，每餐晚饭过后，都是我和表妹一起洗碗，这更让我感受到了表妹的能干。在厨房中，完全只能是表妹掌舵，而我，只能当助手，我负责把餐桌上的锅碗瓢盆儿，运进厨房里，这时，表妹便开始熟练的把盘子里的一些剩菜、剩饭倒进垃圾桶，我也在旁边帮忙，将碗都处理完后，一看垃圾桶周围，表妹那一边的.地上，什么都没有，可我这一边，地上滴了许多油。
紧接着，他又将一个大盆接满水，然后把处理完的碗筷放进盆子里，尽管这些东西听起来十分容易，可我还是做的笨手笨脚，有一次因为手上沾了点油，还差点儿把一个盘子摔了，接下来的事儿就比较简单了，表妹开始为每一个碗擦洗洁精，然后为它们清洗干净，而我就负责把洗洁精冲洗干净。啊！终于把碗都洗完并摆放好了。
就在我以为没事儿的时候，表妹突然叫道：“姐，快来帮我洗锅和电饭煲啊！”哎呀！这还要洗，真够麻烦的，我们又经历了一番波折，终于大功告成了。
瞧！这就是我的表妹，人小鬼大，做事能干，对人又有热情，最后，我还是想祝福表妹：身体健康，学业进步！
小学周记 篇4
天还没有亮，城市还在睡梦之中，只有路灯在晨雾中闪着微弱的亮光。一阵铃声打破了寂静，换来了黎明的曙光。一位清洁女工，像时钟一样准确，不论刮风下雨，清晨五点一边摇铃一边推着清洁车走来。
她拿起扫把，熟练地扫着路边的垃圾，来倒垃圾的人们都亲切得向她问好。一位老太太提着一簸箕垃圾，吃力的向垃圾车走来，这位清洁女工急忙帮老人把垃圾倒入垃圾车内，我也提着撮箕去倒，车子太高，怎么用力也够不着(那时我五岁)
每次她总是笑眯眯地对我说：“小妹妹，我来帮你倒。”我看见那双黑黑的大眼睛，闪着热情的光芒。
远处过来一个小伙子，他吃着早点，顺手把包装纸扔在地上，姑娘有礼貌地对他说：“同志，请你不要乱扔东西。”可是那个小伙子却傲慢地说：“你不过是个扫大街的，没人扔东西，要你干什么。”说完，一摇一摆扬长而去。街上的行人都朝着那个年轻人的背影，你一言我一语的指责。
我讨厌那人的'行为，于是不声不响地走向前，捡起那张包装纸，丢进垃圾车里，人们向我投来赞许的目光。
一轮红日冉冉升起，大地披上了灿烂的金装。两排笔直的大树，护着一条洁净的柏油路，人们在林荫道上散步、长跑……清晨的空气是多么清新呀!
小学周记 篇5
一周我印象最深的就是英语教学交流会。教学经验丰富老师在英语教学方面的成绩和方法真是令人敬佩。作为一为英语教师，要有饱满的精神状态，用你的激情去感染学生、去带动学生;取长补短是每位成功人士的必备素质。因此多听课，多看优秀的教学视频是极有帮助的;传授知识要深入浅出，自己深入理解，然后用最简单易懂的语言教给学生，这非常需要功夫;要树立新课改的意识，切实贯彻自主、合作、探究学士，把课堂还给学生，让他们成为真正的`主人，教师当导演，学生唱主角，把学生推向课堂前台，推进素质教育;要向课堂40分钟要效率，不说一句废话，句句针对教学目标;抓两头，促中间，实施分层教学。
听了优秀老师的一席话，我反思了一下自己的英语课，总觉得沉闷了些，于是我决定要尝试改变——让学生自己来讲!我试了几节课，效果还不错。课堂气氛很活跃，没有一个睡觉打瞌睡的，学生们都很兴奋，上来讲课的学生也很有小老师的风范。美中不足的就是给他们准备的时间比较短，讲的时候学生有些紧张，知识点基本用法都能讲到，但给出的例句较少，这说明学生语言运用能力还是不行，以后要多给他们时间准备，提高语言的综合运用能力。
小学周记 篇6
今天，我和秀馨一起到啊秋家玩。令我们意想不到的是——我们的旧同学叶境霞也来了。这让我和秀馨高兴无比。就像饿狼遇到食物，离开水的鱼遇到大海……于是，我们便开始谈天说地，大事小事都说餐饱。
直到那几个男孩子来之前都好好的，但是他们来了之后便把啊秋的家弄得一团糟。他们把我们买回来的.糖果和花生扔来扔去，用水把啊秋淋得全身都湿透了，还连累到啊秋，令她被奶奶骂。
后来我们到沙场玩。那几个男孩竟然用沙子来扔我们，这一回真的把我们给弄生气了。我们拿起沙子扔向那几个男孩，想不到我们竟然打起了“沙战”。：我扔你躲，过了一会儿我们便满头沙子。最后，当然是和解啦！
啊！今天真是一个高兴的日子！因为我们可以再次见到境霞，还可以疯狂地打“沙战”令我们压力尽失。
小学周记 篇7
一、小学周记格式
周记：某年第几周，起止时间：几月几日-几月几日，天气：**
内容：
某某人，某句话，某件事，看了什么，读了什么，有何感受。
也可以是自己对一些事情的思考
也可以是记下一些重要的事情，名言警句都可以。
可以几件事，分成几个段落。
二、小学生的周记怎么写
周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。
周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足迹，其备忘价值不可低估，可以使自已终生受用不尽，记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。
周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的'，无论是人、是事、是物、是景等，都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题……写起来自由灵活，有话则长，无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。
写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢！生活为我们提供了写周记的材料。
在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。
同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。
积累是学习和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识；没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累，写周记也将是“无米之炊”。积累，包括词语的积累和素材的积累。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦；积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。愿周记伴随你成长的五彩人生！
说明：为了学生的第一次，我可费了一番功夫，可是，好心没做出好效果。特此反思：第一周的周记上了一节课进行了写作辅导，并且规定了写作文题。其实，周记如上文所说，可写内容很多，不需要老师规定文题。况且学校没有要求周记要作辅导，希望同仁看到我这费力不讨好的行为引以为戒。
另外，为了提高学生的课外阅读兴趣，本人一直倡导孩子们多读书，上个学期还在当当网上买了很多书奖励读书笔记（好词、好句、好段摘抄）做得好的同学。本学期伊始，有去复印社打印了100份《阅读大王（阅读记录）》，准备分两次发下去，让孩子们开展读书比赛，还准备每发下去让孩子们填写一张收回后就抽一节课进行讲评。
中秋节连休三天，布置的作业是：写一篇关于中秋节的周记和填写一份阅读记录，结果费力不讨好。收回的当然有写得很好的，也有虽说不太好但是认真做了的。问题是：不读书的还是不读书，收效甚微，活动失败，让本人心灰意懒。目前，本人那里还剩50份没发的《阅读大王（阅读记录）》，如那位同仁想卧薪尝胆，想奋力提高学生的课外阅读兴致，那没发的50份就归你了！
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