高一周记

时间：2023-04-07 11:10:14 周记我要投稿

有关高一周记模板集合9篇

　　时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，一周的经历，可以助长我们的阅历，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。我们该怎么写周记呢？以下是小编整理的高一周记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关高一周记模板集合9篇

高一周记篇1

　　我在人群中俯视自己的鞋，它是截一个人的尺寸，从集体中剪下来的孤独。----题记

　　初识，如微风般轻浮，平静而带着一丝惬意。让时光带我回到你我相遇的那一年，同样的转校生，对于周围的一切都是那么陌生。感到孤寂。你坐在我后面，看见了彼此，相视而笑，笑容早已明了，你我之间的.友谊，就像清晨拉开窗帘那一霎的阳光，温暖而又夺目绚丽...

　　那一年，我13岁，你14岁。在彼此的世界里，都留下了一个很深的脚印，它不断提醒着我们，要珍惜彼此。

　　深交，如烟花般绚烂，美丽而带着一丝念意。让时光带我停留在你我结识的那一年，早已明白彼此的个性，我们都活得像是彼此的另一个自己，有我伴你左右孤独就不敢轻举妄动，尽管时间像一只大手，推着我们向前进，在这途中，我们手拉手，不曾放弃。我从未想过你到底会陪我走多久，漫漫前程之中，我总怀疑自己会在某个路口和你失散，之前的岁月我从不感伤离别，是因为那时的离别并没有带走我最重要的部分，轻描淡写的忧伤不足挂齿，可是我总感觉有朝一日，我会看着你渐行渐远，如果我的人生中从未出现过你，那我又是怎样一副样子。

　　别离，如深海般沉溺，悲伤而带着一丝窒息。你始终离开了，以一种诀别的方式，我再也找不到你。我大病了一场，在梦里，你的笑容，像漫天飞舞的雪花一样支离破碎，倘若不能与你并肩而立，我所能簇拥的就只有回忆。无论我怎么追，都难以触及你的身影。于是，我的心越来越沉，难受的想要哭出声来，爱如死海般失重漂浮，而脱离死海后，又带着盐霜般的伤痕作为沉溺过的证据。

　　欢乐悲伤，停留离开，你走后孤独一直伴着我，我把所有的孤独刻进年轮里，让时间稀释伤痕，我无法撼动孤独分毫，它藏在我的心里，住在我的眸里，孤独成群，可它还是孤独的。看不见的，也许可以装作不存在，孤独让人心甘情愿的自欺欺人，于是;永记。

高一周记篇2

　　俗话说“远亲不如近邻。”的确，有时候邻居还真能帮上大忙呢！

　　这是暑假里的一天，妈妈正在烧菜，突然酱油用完了，6岁的`我还不会买东西，所以妈妈只好自己去买了。有我在家里，因此妈妈就不带钥匙了。妈妈刚走出门，不懂事的我随即就跟了出来，顺手还把门给碰上了。

　　妈妈看到我的举动，先是一惊，然后就着急起来了。我还没搞清到底怎么了，妈妈就说了一大泡话。

　　我听了，也着急了，忙问妈妈怎么办，妈妈说“还能怎么办？现在要打电话叫你爸爸回了开门！”可是，现在哪有什么电话呀！于是，我们就像是热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。

　　这时，邻居家的老奶奶从楼梯上走了下来，她疑惑地看着我们，说：“你们怎么了呀？遇到什么困难了吗？”我们便把刚刚发生的事情说了出来，一边说着，我一便挠着头，不好意思地等待老奶奶的回答。

　　老奶奶听了，眼睛突然一亮，她热情地对我们说：“这样吧，你们来我家，打个电话给孩子他爸爸，让他把钥匙送回来。”我和妈妈听了连连点头，一起和老奶奶上了楼。

　　……

　　打完电话后，老奶奶继续去干她的事了。我么则静静地等待爸爸的到来，终于，爸爸来了！爸爸帮我们开了门后，又回到单位去了……

　　是啊！有时候，邻居比亲戚还要可靠，帮助还要大！

高一周记篇3

　　20xx年X月X日 X天

　　本学期我担任高一生物学科教学工作，从考试情况来看，成绩不算理想。认真回顾这半年的教学工作，做如下总结。

　　在教学中，我长期细心观察无心向学、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、体会的过程。优越感使他们养成怕麻烦--急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教学中我试着运用了赏识教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到很好的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----讲究方法，敢于挑战，定能使学生学有所成。

　　总之，整个教学环节让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。

　　针对情况，我准备采取如下措施：

　　第一。转变学生学习态度。针对一部分基础较差的学生，我要拉近与他们的关系，走进他们的心理，找出根源，转变学生对学习的`错误认识，消除学习中的消极情绪。给予他们学习方法的指导。

　　第二。加强课堂管理，提高课堂效率。要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在每节课上，每次作业都要培养学生的审题意识与能力。在夯实基础知识的同时，培养学生运用所学知识综合能力以及工整的书写。培养学生细致审题的能力，防止马虎出错。

　　第三。努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的资料，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。

　　第四。认真备课，精选试题保证学生学足，学精。

　　第五。虚心向其他老师请教，进一步提高教学成绩，加强学生能力的培养，实现优生成绩的提高。

　　第六。加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材又不拘于教材;要服务于学生又要不拘一格;加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样，不仅使学生学到知识，而且还培养了学生探究规律的科学精神和创新精神。

高一周记篇4

　　生活中，每一个人的微笑对于别人、自己都是一种快乐。微笑，它让你开心的面对现实;微笑，它使你充满自信和活力;微笑，它让你从悲伤的境界里醒来。如果失败者一个微笑，那他就会重新站在起跑线上，去迎接新的挑战;如果你给成功者一个微笑，那他就会产生超越自我的念头，决意更上一层楼。不是吗?微笑使人乐观，微笑给人希望。

　　在学校，老师、同学们的微笑给了我信心;在家里，家人的微笑给我温暖;生活中，朋友们的微笑又让我远离孤独。在期中考试后，我的心情一直很不好，独自走在篮球场上，郁闷的打着篮球。这时，一个无忧无虑的同学从我身边走过。我看看他，他看看我。这一瞬间，他笑了，而且笑了那么灿烂。显而易见，我被他灿烂的.微笑感染了。我感到自己就像一个刚学会走路的孩子，抛弃了所有烦恼，奔向属于自己的一片天地。

　　微风轻轻地抚摸着我，想起那甜蜜的微笑，我也笑了。我的微笑让我身边的人不再替我伤心，也让我振作起来。晚上，我独自坐在阳台上，望着天空，想着那遥远的未来。我问我自己，如果没有他的出现，没有他的微笑，我会一直消沉下去吗?

　　微笑，对于高兴的人而言，是天上的太阳，每天都能看见。然而，对一个不高兴的人而言，却是繁杂的天上的那颗小小的星星，整天都呆在家里。而我的观点呢?生活中，微笑无处不在，即使在黑暗的角落里，在无人的世界里，被围在墙里的人，给自己一个微笑，正如给自己信心。

　　在“微笑”的世界，永远都不会孤独，不会想放弃一切，不会害怕，反而会感到温暖。

高一周记篇5

　　人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把他燃烧的光明灿烂，然后交给下一代的人们——题记

　　我们的生命是一首交响曲，悲欢离合样样都夹杂在里面，我们的生命是一首协奏曲，弹得出美妙的音乐为我们的人生散发光彩。我懂得人世间太多的东西，有些东西我们触碰不到，我们看不到，我们只能用心去感悟它，去体会它。生命是个典型的例子，因为我们都因生命而活在这个世界上，它让我懂得什么叫生命。

　　在老师的眼里，生命是一团火，燃烧了他们火热的心，他们的用心良苦，他们的无私奉献，换来的却不是回报，而是同学们的憎恨。每个老师都有如同这样的感触吧。可是他们坚决不说放弃，他们一直用微笑来面对每一个学生，每一个人。那一个老师不会说你们都是我的骄傲，我为你们自豪。他们的生命好像就是为学生而生的。他们用自己的心去感触你的痛苦。他耐心的教导你，帮助你，这样的生命你难道不敬佩吗？老师的生命是无私，不求回报的。

　　在父母的眼里，你永远都是一个小孩，不管你犯了多天大的罪孽，你都是他们最宝贝的儿女，可你们往往不懂他们，你认为他们讨厌你，认为他们多管闲事，认为他们一切的一切。他们对我们的好，我们从不珍惜。等到他们渐渐的老去，你才惋惜这一切，那时候，你已经晚了。他们是上帝派来的左右护法，就算你生病，他们从没有离开过你。天下父母心，懂懂他们，他们的生命是美好，艰辛的。

　　在导演的.眼里，我们的生命永远是被彩排的。可是人生没有彩排，过去，就再也回不来。他们的生命总有种顽强的精神，你们从不懂得怎么去赞扬他们。每一次的电影总有几个人的吵骂声，你们懂得他们这几个月的幸苦吗？就因为你们的一句话，把他们从天堂坠落到谷底。可是他们总是强颜微笑，他们从不去辱骂你们，他们永远都只是微笑的面对你们，对你们说我很喜欢你们的建议。如果是你们，你们怎么想？是骂回去还是打回去。我感悟到他们的艰辛。天塌下来，也有自己扛着的精神。他们的生命是值得我们去赞扬的。

　　每个人眼里的生命不同，导演，作家，警察，扫地工，他们都为大家默默地奉献，去感悟一下身边的每一个，感悟一下这个世界的人生。

高一周记篇6

　　昨中午一锅的米饭，只挖了个小口。晚餐娘俩对着一盆土豆打发过去了，米饭原封未动。临睡前，灌上好几勺水，插上电煮粥，待做明天的口粮。

　　可是计划不如变化来得快。今早起床，畅就屁颠屁颠往姑姑家潇洒去了。空荡荡的家，只剩我一人晃来荡去的。倒也闲得自在。菜不买，饭不做，有什么吃什么，没什么光饿也无妨。孤家寡人的生活自然就简化很多了。炙热天，也懒得出门。肚子饿得慌，就像老鼠四处寻食，偷吃女儿备下的零食，饼干啥的.，吃几口垫一下肚皮就成啦。

　　早起做了清洁，上网看起了陈忠实的《白鹿原》，昏头涨脑地一个上午。时而起身喝口水，时而削个甜瓜吃吃，时而拿个梨子啃啃，再不成，叼根棒冰舔舔。临近中午，装了满肚子的汤汤水水，真有点反胃。没进一点主食，肚子也依然空落落得慌。厨房里满锅的粥是没胃口吃了，看来也只能倒……

　　“自虐”了一天，晚上去同学家敞开肚皮好好犒劳自己。

高一周记篇7

　　阳光里花朵和亲情在悄无声息地绽放。在这片丘陵地带，在这片黄色的土地上，一位父亲半生葡匐在对土地的虔诚里。

　　童年的记忆在我的脑海中浮现。童年是五彩缤纷：春有暖阳，秋有凉风，夏有炎热，冬有雪花。童年随着时间的消逝而一去不复返。太多的乐趣早已记不清了，然而一个人对我的影响却永远不会遗忘，他就是三个孩子的父亲，我的二舅。

　　收获的季节里，站在高处远眺，满眼绿油油金黄黄的一片。稻谷摆动着腰姿，微风拂过，它就人们招手问好，饱食过的镰刀也发出幽香。此时此刻，用“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的诗句来形容农民难以抑制的兴奋心情是再合适不过了。我的二舅就是这群农民中的一员。

　　早晨，他赶着自家的黄牛到田里耕作。朝阳从他挥鞭落下的黄牛的背上升起，夕阳又从牛背上落下，过着日出而作日落而息的生活。他此时的哲学观除了吃饱穿暖，供子女读书，赡养父母及全家人的健康之外，就是对女子永远的眷顾了。没人知道永远有多远，能称得上永远的常常引起我们的敬畏。花期不能永远，荣衰永远在接替；月圆不能永远，盈亏永远在变幻；沧海桑田，事事变迁，父母对爱却永远流传。

　　我虽只是二舅的外甥女，可他对我的爱不逊于他自己的子女。二舅不善言辞，但他是勤劳聪慧的'，他用农民的勤劳教给当时寄住他家的我和他的子女一个个浅显又不浅显的道理：细水要长流；天底下没有不劳而获的东西；勤奋和天赋是成功的基石……他的性格开朗，他的父爱粗枝大叶。在潜移默化中，我和表哥表姐们都受到了他的影响，表哥表姐们格格开朗大方聪慧的一面离不开他。那时，二舅的家境并不宽裕，但每次有好吃东西，他都对表哥表姐们说：“你们要留给婷婷一份。”以至于我常常吃得更多。二舅啊，如果感情是秤，称量不完的是我对你的敬佩，称量不起的是你鬓边的一根白发啊。

　　二舅的性格中也有严厉的一面。在对子女的要求方面，二舅的要求特别严格，学习必须认真，不准惹事生非……

　　爱施于亲人将得到亲人更多的刻骨铭心的爱，施于朋友将会得到更多的友谊，因此，二舅的朋友很多。

　　平凡中蕴藏着伟大，平凡人也有平凡人的伟大。我最敬佩的人是我的二舅。

高一周记篇8

　　我期盼已久的“五一”劳动节终于来临了。“太好了！”爸爸妈妈带我到长沙的烈士公园玩，我心里比考了一百分还要高兴，比吃了蜜还要甜。咱们兴高采烈地乘着“闪电似”的高速列车冲向长沙。

　　烈士公园到了，这可真是个神奇的地方。一朵朵奇异的花儿张开了笑脸，五颜六色的，煞是好看。一棵棵昂首挺胸的树木，就像一个个站岗的哨兵。这里面好玩的地方真多呀！

　　咱们先来到“水上乐园”，湖里的船奇型怪状，有“蘑菇号”、“龙头号”；“火箭号”……

　　咱们选了一条普通型的船。嘿嘿，是脚踏船！我和老爸大大方方地上了船，胆小的.妈妈则颤颤抖抖地上了船。妈妈那胆小的样子逗得咱们哈哈大笑。我和老爸是男子汉，开船的活儿自然是落到咱们两个男子汉头上。咱们用力蹬着，船儿随着咱们的脚踏声欢快地移动着。咦，不好，咱们要碰上“火箭号”了，马上撤退，有惊无险。咱们继续踩着，那边有一座拱型桥，下面有几个桥洞，大大小小的船只都从那个大桥洞下冲出。咱们也去凑凑热闹。咱们奋力划着，就快要冲进洞口了，“砰”，咱们和另一艘“龙头号”撞上了，咱们被撞开了。咱们继续踩着，要向洞口冲锋了，不好，功亏一篑，咱们又被撞开了。坚持就是胜利，咱们费尽千辛万苦终于进了桥洞。“让咱们荡起双桨……”咱们不由自主地哼起歌来。

　　到“儿童乐园”了，咱们玩起了“双人碰碰车”，我和老爸雄纠纠，气昂昂地坐上车，开始全速前进。另一台车上的一位戴墨镜的阿姨样子真淡定，咱们朝她开的车碰了上去。没想到的事发生了，我身后的另一辆车朝咱们撞过来，咱们腹背受敌。对手在后面哈哈大笑。真气人。我和老爸商量，专门袭击后面的偷袭者。偷袭者被咱们追得屁滚尿流。哈哈，太高兴啦！咱们还玩了套环和投球游戏。

　　哎，时间过得真快，咱们要踏上归途了，我恋恋不舍地离开了美丽的长沙。