辩论会主持词

时间：2023-02-18 08:09:17 主持稿我要投稿

辩论会主持词

　　主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。在如今这个时代，各种集会中主持词起到的作用越来越大，那么你会写主持词吗？下面是小编收集整理的辩论会主持词，希望能够帮助到大家。

辩论会主持词

辩论会主持词1

　　古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

　　古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览

　　过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

　　开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的"。自此，开卷有益便成为一个成语。

　　大家也许想问，为什么要讲这个呢？道理很简单，关键在于"总"字。.这说的`是总会有好处，而不是只会有好处。所以说，开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害。（千万别被反方缠到这。不然一定会输。原因看完后面的就会明白）

　　首先，对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处:

　　第一只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使之走向邪路。但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样的结果呢？如果这书的结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等都平平无奇，

　　甚至连一般"流水帐"似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢？因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？

　　第二不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的。也就是说，坏书也是有一定益处。

　　第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。

　　第四也许你想说:"假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字"直到没有优点可寻。但是你想过吗，即使存在这种书，有人能看的懂吗？会去看吗？~~~既然不会去看，那么连"开卷"这个前提都没了，如何来谈开卷是否有益或有害？?

　　第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例。那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态就不正。那属于心态问题，不能归咎于书。难道有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗？?？

　　因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小。所以可以推及"开卷有益"是一定成立的。“书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的。学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。

辩论会主持词2

　　大家好，很荣幸这次的辩论会由---和---主持，首先让我们了解一下比赛规程、参赛队所持观点、评判团成员。

　　本场比赛的辩题是：沉默是金好还是沉默不是金好?

　　介绍辩员

　　--- --- --- --- --- ---

　　评判团成员为第十一组

　　第 9 组正方代表队。沉默是金好

　　第 8 组反方代表队。沉默是金不好

　　比赛共分3个流程：

　　1、参赛双方进行辩论。

　　2。宣布结果，比赛结束。

　　1、第一阶段(陈词阶段)

　　(1)立论陈词正方一辩陈词5分钟，反方一辩陈词5分钟。

　　(2)辩驳，正方二辩陈词3分钟，反方二辩陈词3分钟。

　　2、第二阶段

　　(1)正方三辩提问，反方任何选手1—2选手回答。

　　(2)反方三辩提问，正方任何选手1—2选手回答。

　　(3)提问用时累计2分钟，回答用时累计4分钟

　　3、第三阶段(自由辩论阶段)由正方首先发言，然后反方发言，每方用时5分钟。

　　4、第四阶段

　　(总结陈词阶段)

　　反方四辩总结陈词，用时5分钟。正方四辩总结陈词，用时5分钟。

　　下面我宣布，辩论赛正式开始。

　　接下来是双方的辩驳环节，在这个环节中，双方二辩将针对于对方进一步阐述本方观点。有请正方二辩进行陈词，时间为3分钟

　　接下来，进入盘问阶段

　　首先请正方三辩提问。

　　接下来请反方选手回答

　　请正方回答

　　正方发言。对于正方的.话，反方有没有什么想反驳的，下面有请反方回答。

　　好，时间到，请双方停止你们的针锋相对，我们进入总结陈词阶段。

　　好，辩论阶段结束感谢双方的精彩发言，下面进入自由辩论环节。本环节中，由正反双方轮流发言，首先有请，接下来请观众就辩题发表观点。

辩论会主持词3

尊敬的各位评委、亲爱的同学，

　　大家下午好!

　　看书是大家都喜欢的娱乐项目，那它是否有益呢?开卷是否有益——这就是我们今天的辩题。下面介绍下我们的辩论团队。正方是一大组和四大组的选手，所持观点是：开卷有益，反方则是二大组和三大组的选手，他们所持的观点是：开卷未必有益。现在我来介绍一下今天辩论双方的选手

　　正方：一辩手：二辩手：

　　三辩手：四辩手：

　　反方：一辩手：二辩手：

　　三辩手：四辩手：

　　下面由我来宣布这次比赛的纪律：

　　1、在辩论时不要随意打断别人的话;

　　2、不可进行人身攻击;;

　　3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。

　　4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

　　5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。

　　6 各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的'思考环境。谢谢

　　好了我们的辩论赛正式开始

　　首先进行的是第一环节——陈词。请正方一辩首先发言，表明本方观点，时间3分钟…谢谢正方一辨的精彩表现，请反方一辩发言，表明本方观点，时间3分钟…谢谢反方一辨的精彩发言，下面进行第二个环节——攻辩

　　攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。反方三辩向正方三辩提问，反方三辨作答。一轮攻辩阶段为 3分钟，攻方每次提问不得超过20秒，至少提出三个问题。辩方每次回答不得超过40秒。用时满时，请停止发言。提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分。攻辩进行四轮，正方两轮轮反方两轮。好下面请正方二辨向反方二辨提问，反方二辨作答。………下面请反方二辨向正方二辨提问，正方二辨作答。………下面请正方三辨向反方三辨提问，反方三辨作答。………下面请反方三辨向正方三辨提问，正方三辨作答。………谢谢各位选手的精彩发言。接下来的是攻辩小结

　　请正方一辩作攻辩小结(时间1分30秒)

　　请反方一辩作攻辩小结(时间1分30秒)

　　下面进行第四个环节——自由辩论

　　正反方辩手自动轮流发言。每方限时5 分钟，双方总计10分钟。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，扣分。自由辩论现在开始!请正方开始自由辩论xxxxxxxxx自由辩论结束。下面进行第五个环节——总结陈词由正方四辩总结(3分钟)由反方四辩总结(3分钟)。总结陈词结束。

　　下面进行第六个环节——观众提问

　　正方观众代表针对比赛向反方进行提问，时间2分钟，反方观众代表针对比赛向正方进行提问，时间2分钟。

　　双方需选派一名辩手作答。该环节不影响评委评判。现在由正方观众针对比赛向反方进行提问…现在由反方观众代表针对比赛向正方进行提问…

　　……………看来我们的辩手确实为此次辩论赛做了充分的准备，对大家的提问能够轻而易举的作答。

　　观众提问就到这里了，让我们用热烈的掌声请我们的班主任张老师来决定我们这次辩论赛的胜负。大家欢迎。

　　恭喜xx方获得了这次辩论赛的胜利!请xx方的同学不要灰心，下次再努力!

　　下面让张老师来给这次辩论赛作小结，大家欢迎! Xxxxxx

　　本次辩论赛到此结束!

辩论会主持词4

各位同学们：

　　大家下午好！

　　众所周知科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。这些变化有的是朝好的方向发展也会为人类带来新的问题。今天我们就围绕“科学发展是利大好，还是弊大”开展一次辩论会。首先有情正方陈述本方关点！感谢正方同学的精彩发言，接下来请反方陈述本方关点。

　　感谢正方，反方用简洁的语言像我们陈述了对辩题的看法，下面进入辩论的第二回合互相质询！

　　感谢双方辩手经过相互质询，我们对科技发展是利大还是弊大有了深刻的认识。接下来将进入自由辩论环节。

　　感谢双方辩手的的一番唇枪舌战，将让辩论会掀起一个又一个的高潮。最后让我们进入最后一个环节，总结陈词，请反方先言！

　　辩论会到此结束。感谢双方的'辩手给我们带来了一场精彩的辩论会。科技发展既有利又有弊，我们要辩证的看待科技发展对生活的影响！积极地发展有利的一面，有效地控制有弊的一面，让科科技更好地为人类服务！

辩论会主持词5

　　男：现在，随着书籍的不断增多，更多的人开始加入了读书的洪流中。大家也就自然地意识到，这么多的书，哪些是我们应该读的，哪些暂时还不合适我们阅读。女：这就引发了一场“开卷有益”还是“开卷未必有益”的争论。

　　男：今天，我们班就此开展一个小小的辩论会。在我的左边是甲方代表，他们的观点是“开卷有益”；

　　女：在我的右边是乙方代表，他们的观点是“开卷未必有益”。

　　合：让我们热烈地欢迎双方代表上场。（鼓掌）

　　女：我们的要求是：“开巻有益，未必有益，一分为二看问题；摆事实，讲道理，以理服人亮思想。”

　　男：我宣布，辩论会正式开始！下面有请甲方代表先亮出自己的观点。

　　结尾词：

　　男：双方的辩论十分精彩，充分表明了己方的观点，让在场的听众受益匪浅。女：双方从不同的角度，阐述了读书的意义、作用、方法和途径。我个人认为：双方摆事实，讲道理，让我们明白了“为什么要读书”和“应该怎样读书？”这两大问题。

　　男：辩论让我们知道了同学们应该从小就“多读书，读好书”，让健康思想的`灿烂阳光照亮我们美好的童心，让丰富多彩的知识甘泉浇灌我们干涸的心田，在正确地选择适合我们少年儿童阅读的书籍的前提下，多读好书，使开卷真正达到有益的目的。

　　女：辩论会到此结束，再次感谢双方辩手的精彩发言，同时感谢各位同学的积极参与，下次辩论会再见！（鼓掌）

辩论会主持词6

各位老师、各位同学：

　　大家好！

　　这里是天津师范大学XX年“学风杯”校园辩论赛初赛a组第一场比赛的比赛现常

　　（1）首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自于xxx学院的xxx，很荣幸能够担任本场辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛！

　　（2）下面就让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则（宣读辩论赛规则）

　　（3）下面我将为大家介绍本场比赛的评委老师，今天我们很荣幸地请到了：

　　让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来！

　　（4）众所周知，大学生逃课现象，不是个别现象，而是早已在各大高校蔚然成风了。如今，更有教育学者断言：大学进入了逃课时代！虽然听起来好像有些夸张，但我想谁都不能否认逃课作为众多高校校园里的普遍现象，已逐渐引起了社会的广泛关注。而关于产生这一现象的根本原因以及主要责任在于谁的问题更是众说纷芸，莫衷一是。我们今天这场议论赛就是围绕着“大学生逃课的责任主要在于学生还是在于教师”这一辩题展开的。相信这一问题会在今天的比赛中越辩越明！

　　接下来就让我们一起来认识一下双方辩手以及它们所持的观点：

　　坐在我左/右手方的是今天的正方——华夏集英社代表队，辩手分别是：

　　正方一辩xxx同学，正方二辩xxx，正方三辩xxx以及正方四辩xxx。

　　他们的观点是：大学生逃课的.责任主要在学生

　　坐在我右/左手方的是今天的反方——体育竞训中心代表队，辩手分别是：

　　反方一辩xxx同学，反方二辩xxx，反方三辩xxx以及反方四辩xxx。

　　他们的观点是：大学生逃课的责任主要在教师

　　那么现在就让我们以热烈的掌声送给场上辩手一些鼓励，预祝双方辩手都能发挥出最好的水平，取得理想的成绩！

　　（5）下面我宣布天津师范大学XX年“学风杯”校园辩论赛初赛a组第一场比赛正式开始！！！下面我们将进入开篇立论阶段，首先由正方阐述观点，时间为2分30秒，有请正方一辩发言

　　谢谢！下面由反方阐述观点，时间为2分30秒，有请反方一辩发言

　　（6）谢谢反方一辩！接下来是对辩阶段，请双方从本方二、三、四辩中各定一人进行，时间各为一分钟。有请发言

　　（7）谢谢两位辩手精彩的对辩，接下来我们将进入的是攻辩阶段，首先由正方二、三、四辩中未进行对辩的任一位辩手进行攻辩，时间为1分30秒，有请发言

　　谢谢！下面由反方二、三、四辩中未进行对辩的任一位辩手进行攻辩，时间同样为1分30秒，有请发言

　　谢谢！下面由正方二、三、四辩中最后一位辩手向反方攻辩选手任一位提问，时间为1分30秒，有请发言

　　谢谢！接下来由反方二、三、四辩中最后一位辩向反方攻辩选手任一位提问，时间为1分30秒，有请发言

　　（8）谢谢！下面有请正方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒，有请发言

　　谢谢正方一辩，下面有请反方一辩进行攻辩小结，时间同样为1分30秒，有请发言

　　（9）谢谢反方一辩！经过了刚才一番激烈的论战，我们比赛现场的气氛也在逐渐升温，那么下面就让我们进入到大家最为期待的、最具挑战性的辩论阶段。这一环节从反方开始，双方交替进行，时间为8分钟，双方各4分钟。有请反方辩手发言

　　好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方辩手的精彩论辩！那么接下来我们将进入提问阶段。首先由提问评委向反方提问，有请评委老师发言

　　好，感谢评委教师的提问。请反方辩手回答提问，回答时间不超过一分钟，有请发言

　　谢谢反方辩手的精彩回答。那么下面由提问评委向正方提问，有请评委老师发言

　　好，感谢评委教师的提问。请正方辩手回答提问，回答时间不超过一分钟，有请发言

　　谢谢正方辩手的精彩回答。那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词，时间为3分钟，有请反方四辩发言

　　谢谢反方四辩的精彩总结。下面有请正方作总结陈词，时间同样为3分钟，有请正方四辩发言

　　非常感谢正方四辩的总结陈词。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了，下面有请评委老师退席，商议比赛结果。

　　（7）观众互动

　　经过了刚才这么一场激烈的论战，

　　（8）因为时间的关系，观众提问就到这里。

　　现在结果已经在我手中了，但在揭晓结果之前让我们有请xxx评委老师对今天整场比赛进行点评。掌声有请！

　　（9）感谢xxx老师的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位同学都会有所启发。

　　的确，“气有浩然，学无止境”，在我们这个日新月异的社会，在大学这个宽松大环境当中，我们张扬个性，我们倡导批判，但同时，我们也不能忘了纪律和原则。作为一名当代大学生，我们理应有能力、有智慧，来理性地分析和面对问题。而作为历史重担的承担者，和新师大的建设者，我们也应该具备一个真正大学生的素质与品质！唯有如此，才可让先驱放心，也才对得起我们自己的良知！

　　今天围绕着大学生逃课这一现象，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！！

　　我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家呢？下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果发言

　　本场比赛的最佳辩手是：xxxxx代表队的xxx同学，让我们对他表示祝贺！

　　那么下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的胜方是：今天的xx方xxxx代表队。

　　让我们对他们表示祝贺！

　　那么，天津师范大学XX年“学风杯”校园辩论赛初赛a组第一场比赛到此就圆满结束了。在祝贺得胜方的同时，也请另一方不要气馁，因为本场比赛的胜负并不能最终决定是否在复赛中出线，而是要在a组三场比赛全部结束后，根据每支参赛队伍的总分高低，决出本组在复赛中出线的两支队伍。所以请大家继续关注我们后两场的比赛！谢谢大家。

辩论会主持词7

　　一、开场词

　　各位老师、各位同学，大家上午好！

　　我是本次辩论赛的主持人xx。

　　如今，在科技日新月异的年代，高科技产品令我们目不暇接。这些产品在方便我们生活之余，还给我们带来了许多乐趣，可是也导致了不良的影响。这就是我们今天的辩题：

　　科技发展，利大还是弊大？下面就期待双方辩手给我们一个精彩的答辩。

　　二、介绍选手

　　首先请大家以热烈的掌声欢迎今天的选手们，

　　他们分别是_______________。

　　今天的辩论赛正方的立场是利大于弊，反方的立场是弊大于利。

　　三、比赛流程

　　下面由我来介绍一下辩论流程：

　　第一个环节是开篇立论，正反双反的一辩陈述本方观点。

　　第二个环节是攻辩环节，正反双方相互提问。

　　第三个环节是自由辩论。

　　第四个环节是双方四辩做总结陈词。

　　四、开始辩论

　　（开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。）首先要进入的是开篇立论环节，双方的一辩各有xx分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。

　　正方一辩为我们讲述了科技发展利大于弊的理由，那么反方又将有怎样独特的见解呢，让我们拭目以待。下面有请反方一辩来陈述观点，时间也是xx分钟。现在双方都陈述了自己一方的观点。接下来要进入的是攻辩环节。

　　（攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

　　攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。不得以长时间提问影响对方答辩，不得以长时间答辩妨碍对方提问。主持人有权终止一方过长的提问或答辩。正反方选手站立完成每一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩。）

　　我们首先有请正方的二辩选反方的'二、三辩手中任意一位辩手回答问题。好，首先有请正方二辩提问。好，下面我们有请反方二辩选正方二、三辩手中任意一位辩手回答问题。下面我们有请正方三辩同学选反方二、三辩手中任意一位辩手回答问题。

　　现在进行到了攻辩的最后一轮。

　　有请反方三辩从正方二、三辩手中任选一位辩手回答问题。

　　（自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。）

　　好一个唇枪舌战，下面我们将进入双方大展辩才的自由辩论阶段，

　　双方累计用时各为xx分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。

　　时间到！谢谢双方辩手！通过双方辩手精彩激烈的辩论，相信大家对科技发展利大还是弊大也有了一定的了解。

　　下面的时间交给双方的四辩手，看看他们的总结陈词能不能给我们带来答案？本次总结为2分钟，有请正方四辩。

　　谢谢你的总结。比赛已经接近尾声，到底谁能取得最后的胜利呢？有请反方四辩，时间也是xx分钟。

　　五、宣布结果

　　感谢双方的精彩辩论。辩论结束！对于“科技发展利大还是弊大”这个问题双方辩手都举例论证了自己的观点。科技发展确实给人类提供了便利，但是同时人类也应治理由此出现的种种问题，为我们这个地球——人类的家园，更加美好，我们应该共同行动。最后让我们再次用热烈的掌声感谢我们的辩手们，下面掌声有请x老师对本次辩论赛进行小结并宣布辩论获胜方及最佳辩手。

辩论会主持词8

　　1.各位老师、同学们，大家好！欢迎大家观看我班辩论会-----《小学生上网的利与弊》。

　　2.现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在这儿的是正方， 3位辩手分别是：一辩（）、二辩（）、三辩（），他们的观点是：小学生上网利大于弊，在这儿的是反方，他们的3位辩手分别是：一辩（）、二辩（）、三辩（），他们的观点是：小学生上网弊大于利。

　　3.下面辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言。

　　4.好，刚才正方一辩对自己的.观点作了陈述，现在我们来看看反方是如何陈述的。请反方一辩发言。

　　5.感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词。

　　6.下面有请反方二辩作补充陈词。

　　7.下面请正方三辩对本方观点作总结陈词。

　　8.下面请反方三辩对本方观点作总结陈词。

　　9.请老师总结。

　　10.本次辩论会到此结束。

辩论会主持词9

　　立：尊敬的各位领导，各位来宾

　　章：亲爱的老师同学们合：大家晚上好！

　　立：这里是广东海洋大学寸金学院会计系第十届辩论赛决赛的现场，我是院艺术团司仪组的陈伟立

　　章：我是章炫瑾。

　　立：首先请允许我介绍今晚到场的各位嘉宾以及评委，他们分别是：

　　xxxxxxxxxxxx

　　立：欢迎您

　　章：让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们的到来

　　立：现在我宣布：广东海洋大学寸金学院会计系第十届辩论赛决赛现在合：正式开始

　　立：现在有请今晚辩论赛主席林楚倩进场。

　　（司仪退场）

　　第一场结束

　　立：大家欣赏完这么精彩的辩论赛一定有许多问题想要问我们场上的辩手，那现在就把时间给我们的观众，让他们来对我们场上的辩手进行提问。

　　章：观众的提问不会影响到场上队伍的'得分，下面我们就开始我们的观众提问环节，有哪位观众想要对我们的辩手进行提问的请高举你们的手。

　　提问结束

　　立：今天不仅仅有2场精彩的辩论赛，而且我们还邀请了神秘的表演嘉宾喔。章：你一说到神秘这两个字，我就联想到了魔术，不知道是不是魔术协会的表演呢？

　　立：不愧是我们聪明绝顶炫瑾啊没错，下面有请魔术协会为我们带来神秘的魔术表演

　　章：大家掌声有请。

　　立：感谢魔术协会为我们带来的精彩表演。

　　章：现在我们中场休息10分钟，10分钟后精彩继续

　　第二场结束：

　　立：下面又到了我们观众提问的环节，有哪位观众想对台上的选手进行提问的吗？

　　观众互动

　　章：看完了紧张激动的辩论赛，现在我们让观众也互动一下，我这里有一些简单的问题，回答出来可是有精美的奖品喔

　　立：你们还在等什么，高举你们的手让我们看见。

　　评委点评：

　　章：看过了这两场精彩的辩论赛，就让我们有请我们的评委们对今晚的辩论赛进行点评。

　　颁奖：

　　立：感谢评委们的精彩点评。现在今晚辩论赛结果已经在我的手上，事不宜迟让我们首先来颁发初赛中获得优秀辩队的班级，获得初赛优秀辩队的班级是xxx章：有请获得获初赛优秀辩队的班级上台领奖，有请xxx来为我们获奖选手颁奖立：接下来要颁发的是本场的优秀奖…

　　立：最后我们要颁发的就是今晚的一等奖，我想这个结果大家已经呼之欲出了，没错就是我们的xxx

　　章：有请xxx上台领奖，有请颁奖嘉宾xxx为获奖选手颁奖

　　结束：

　　立：转眼间我们的辩论赛决赛已经进入尾声了。

　　章：感谢今晚四组辩论队为我们带来的精彩答辩

　　立：同时也感谢今晚到场的评委以及嘉宾在百忙中抽空前来参加本次活动

　　章：感谢各位台前幕后的工作人员以及院女生部礼仪队和院团委音响技术组的鼎力支持，你们辛苦了

　　立：现在我宣布：广东海洋大学寸金学院会计系第十届辩论赛决赛到此合：圆满结束

　　章：祝大家晚安！

辩论会主持词10

各位来宾，各位同学：

　　大家好，欢迎大家来到信电学院20xx级xxxxx辩论赛的比赛现场。本次比赛由xxxxx学院学生会学习部主办。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具，调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。

　　希望通过这次比赛能够给众多的学子们一次展示口才和综合素质的机会。也希望我们的观众朋友能够体验到一次激情与智慧的碰撞。担任本场比赛评判团的是：

　　好，现在马上就要进行的是四强赛阶段的比赛。

　　下面我们用热烈的掌声有请（班级）代表队和（班级）代表队双方队员上场。

　　参加今天比赛的八名选手是：（每位选手给15秒自我展示时间）

　　正方：

　　一辩：xxxxx同学，来自20xx级班级

　　二辩：xxxxx同学，来自20xx级班级

　　三辩：xxxxx同学，来自20xx级班级

　　四辩：xxxxx同学，来自20xx级班级

　　反方：

　　一辩：xxxxx同学，来自20xx级班级

　　二辩：xxxxx同学，来自20xx级班级

　　三辩：xxxxx同学，来自20xx级班级

　　四辩：xxxxx同学，来自20xx级班级

　　（宣布比赛规则）

　　下面我再来宣布一下时间提示：

　　一辩、四辩陈词阶段及自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记录员吹短哨提醒；用时满时，记时员吹长哨提醒终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员吹短哨提醒；用时满时，记时员吹长哨提醒终止发言。其他阶段，用时满时，记时员吹长哨提醒终止发言。终止时，发言便收必须停止发言，否则做违规处理。

　　注意事项：

　　1、在辩论时不要随意打断别人的话；

　　2、不可进行人身攻击；

　　3、尊重主席及评委的评判；

　　4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分；

　　5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。

　　6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

　　7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

　　8、在比赛过程中，不允许鼓掌，希望各位观众配合。

　　各位观众，现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。

　　本场比赛的辩题是有关于（人的成功，基础和机遇哪个更重要）的话题：

　　(对辩题作简要介绍)《开篇陈词》

　　首先请正方一辩进行开篇立论，注意时间是2分钟30秒，在最后30秒会有哨声提示。（好，有请）（计时开始）

　　下面请反方一辩进行开篇立论，时间是2分30秒，在最后30秒会有哨声提示。

　　谢谢正方一辩和反方一辩两位辩手。《攻辩阶段》

　　刚才正反方都表明了自己的立场并进行了阐述，接下来我们开始短兵相接，进入到双方的攻辩阶段。

　　现在我再把攻辩的规则给大家再次重申一下：

　　攻辩方只能提问，每次只能提一个问题，提问时间不能超过15秒。答辩方只能回答，不能反问，回答时间不得超过20秒。

　　我们首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间是1分30秒。（）

　　下面再请反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间也是1分30秒。（）

　　下面请正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间1分30秒。（）

　　下面请反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间1分30秒。（）

　　好，现在攻辩结束，有请正方一辩进行攻辩小结，时间是1分30秒。（）

　　下面我们再请反方一辩进行攻辩小结，时间也是1分30秒。

　　《自由辩论》

　　好，谢谢双方一辩的攻辩小结。经过正反两方几位代表的`攻辩之后，接下来又是他们施展辩才的时刻了。在自由辩论开始之前，我有必要在此重申一下规则。自由辩论这一阶段，正反方辩手自动轮流发言，每方不超过4分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主席示意放弃发言。

　　好，现在我宣布自由辩论正式开始。

　　首先请正方同学发言。

　　《总结陈词》

　　好，现在我们进行上半场辩论赛的最后一项，双方总结陈词。首先有请反方四辩总结陈词，时间4分钟，最后30秒会有哨声提示。接下来请正方四辩总结陈词，时间也是4分钟，同样有哨声提示。

　　好，谢谢双方四辩的总结陈词。

　　《评委入场、点评》

　　现在评委们都已经评判完毕，

　　下面我们首先要请本场比赛的点评嘉宾（xxxx）本场比赛进行点评。——请

　　《宣布比赛结果、优秀辩手》

　　谢谢（xxxxx）的精彩点评，经过一场唇枪舌剑的战斗，我想现在大家和我一样都在盼望着比赛的结果，我的心情和大家一样激动和紧张。对这样一场实力相当的比赛，真的是难分伯仲。但是比赛总是有输有赢，我们只能有一个获胜方，所以下面我要宣布比赛的结果：

　　获胜的队伍是：（xxxx），恭喜你们。同时（xxxx）代表队的在场上的出色表现和奋勇拼搏也给我们留下了深刻的印象，我们也对他们表示感谢。希望你们不要气馁，总结经验，今后取得更好的成绩。经过评委会投票，产生了本场比赛的优秀辩手，他就是：（xxxx）向这位同学表示祝贺

　　感谢各位嘉宾、同学的到来，谢谢大家！

　　决赛时加入：下面进行的是此次辩论赛的颁奖典礼，给大家五分钟准备时间，有请我们的老师、评委给优秀辩手和获奖集体颁奖、合影留念。

辩论会主持词11

　　主持人：

　　各位同学大家好！我是今天的主持人——唐思璨。随着电视走进千家万户，有关小学生看电视的问题，已经引起了人们的关注。今天，我们就将这一问题展开辩论。男生为正方，辩题是：小学生要多看电视；女生为反方：小学生要少看电视。辩论的议程分为三项：

　　1、观点陈述。

　　2、自由辩论。

　　3、总结陈述。下面，请我们的双方辩手给我们一个精彩的答案：首先，请双方1辩各自开场陈说，时间为2分钟。

　　正方一辩：……

　　反方一辩：……

　　主持人：好刚才双方都对自己的.观点进行了陈述，节下来进入自由辩论环节，双方各有3分钟的时间，如果一方辩论结束，另一方应该立即开始辩论，否则也计入时间。请好好珍惜！辩论中，能引用名言、举实例、随机应变回答对方的问题各加1分；超过时间、不能回答问题各减1分。有请正方2辩开始。

　　正方2辩：……

　　反方2辩：……

　　正方3辩：……

　　反方3辩：……

　　主持人：三分钟以到，刚才经过双方的激烈角逐，也应该有所总结了，现在进入总结陈词环节．正方5辩先来。

　　正方5辩：……

　　反方5辩：……

　　主持人：双方同学的辩论很精彩，说得都很有道理，谢谢你们。正如甲方同学所说，电视是我们认识世界的一个窗口，所以，电视不可以不看。但是由于电视是面向整个社会的，自然有一些不适合小学生，因此，小学生应该有选择，应该适度适量。下面，请老师，对本次辩论赛进行点评。老师点评……

　　主持人：下面宣布成绩，正方取得（）分，反方取得（）分。今天（）方取得辩论赛胜利，让我们以热烈的掌声祝贺他们。今天的辩论赛到此结束，感谢大家的支持！

辩论会主持词12

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　现在正在举行的是xxxxx辩论赛，我是xxxxx，很荣幸担任本次辩论赛的主席。

　　首先，请允许我介绍一下今天到场的评委及嘉宾，他们是………让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！

　　本次辩论赛的参赛双方分别是：正方xxxxxxxxxx，反方xxxxxxxxxx。

　　下面有请双方辩手分别作自我介绍，有请正方辩手…………，有请反方辩手………！

　　感谢双方辩手精彩的自我介绍，我们期待双方辩手为我们带来一场精彩的辩论赛，同时也预祝双方辩手在本次辩论赛中取得好的成绩。

　　关于辩题的一些阐述，今天让我们就此话题展开讨论。

　　今天让我们就此话题展开讨论。

　　首先进入本次辩论赛的第一环节，立论陈词，本环节由正方一辩开始，对正方观点进行论述，然后反方对反方观点进行论述。

　　首先由正方一辩发言，时间为三分钟，计时开始………感谢正方一辩的精彩发言；

　　下面有请反方一辩，时间为三分钟，计时开始………感谢反方一辩的精彩发言。

　　接下来，进入第二环节，自由人发言，本环节先由反方自由人发言，时间控制在一分钟内，再由正方自由人发言，时间控制在一分钟内，有请反方自由人…….有请正方自由人，感谢双方自由人发言。

　　通过前两个环节，双方辩手都以明确阐述了自己的观点，接下来，进入本次辩论赛的第三个环节，盘问环节，本环节，由正方二辩

　　首先对反方一辩，三辩进行提问，再由反方二辩对正方一辩，三辩进行提问，之后，正方二辩做出提问小节，然后再由反方二辩做出提问小节。时间不得超过一分三十秒。

　　首先有请正方二辩进行提问…….，计时开始。

　　有请反方二辩进行提问……，计时开始。

　　有请正方二辩做出提问小节……..

　　有请反方二辩做出提问小节……..

　　感谢双方辩手，双方辩手思维敏捷。

　　针锋相对，看来都是有备而来，接下来，就让我们进入紧张的自由辩论环节，本环节，先由正方任意一名辩手起立发言，完毕后，对方任意一名辩手应立即发言，双方各为四分钟，每次发言不得超过三十秒，自由辩论正式开始。

　　有请正方辩手，计时开始。

　　感谢双方辩手的`精彩表现，接下来进行自由人对话环节，本环节由双方自由人交替发言，先由正方自由人发言，正方发言结束后，由反方开始发言，此后发言交替进行。每方各一分三十秒，每次发言不得超过二十秒，一方时间用尽，另一方有选择发言或不发言的权利，有请双方自由人………….

　　感谢双方自由人的精彩表现。

　　经过一翻紧张的唇枪舌战，让我们进入本次辩论赛的最后环节，总结陈词环节，本环节由反方三辩先发言，时间剩余三十秒时，计时员给予提示，首先有请反方三辩，计时开始……..有请正方三辩，计时开始。

　　感谢双方辩手的精彩总结，下面有请………对本次辩论赛进行点评，感谢…..精彩点评，下面公布本次辩论赛的比赛结果。让我们以热烈的掌声，恭喜双方辩手，我宣布本次辩论赛到此结束！由嘉宾和评委先退场！

辩论会主持词13

　　甲：尊敬的老师，

　　乙：亲爱的同学们

　　齐：大家下午好!

　　甲：一会儿呢，我们的辩论大赛就要开始了，在辩论会开始之前，我们先宣读辩论规则及要求。先说“辩论规则。”

　　乙：一陈词阶段。正反双方的一辩(也就是我们双方推选的代表)陈述本方观点。2分钟之内。

　　甲：二自由辩论。正反双方可相互提问，自由辩论，表达各自的见解。每个同学都可以为本方观点进行阐述。暂没有时间限制

　　乙：最后，双方推选代表作总结发言，再次强调本方观点。2分钟之内。

　　甲：还有“要求”：

　　乙：用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。

　　甲：要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言。

　　乙：请注意

　　甲：在辩论激烈时，千万别打起来。

　　乙：辩论大赛现在开始。

　　甲：善意的谎言有的时候会给人带来希望与信心，但诚信又是做人的第一准则。究竟孰是孰非呢?先请正方同学阐述本方观点。

　　乙：正方的阐述可谓是十分精彩啊!我想：反方的同学也一定不甘示弱吧!下面请反方的同学阐述本方观点。

　　甲：双方已经阐述好各方的观点了，可还是不分上下。

　　乙：是啊，我一会儿觉得正方对，一会又觉得反方对，我都被绕糊涂了!

　　甲：既然第一环节都如此精彩，我想第二环节的自由辩论，也会让我们更加瞠目结舌吧!下面进入自由辩论，请正方先来。

　　乙：哎呀，这个，这个......

　　甲：你怎么了?

　　乙：我都被双方同学的精彩辩论说得回不过神了!

　　甲：别急，还有最后的.一博呢!

　　乙：是啊!下面，请正方同学作总结发言!

　　甲：正方同学最后一博的语气可是很坚决呀!

　　乙：我想，反方同学的总结发言会更精彩吧!

　　甲：嗯，下面由反方同学作总结发言。

　　乙：正反双方同学说得也很精彩。

　　甲：要不有请双方辨友自己评选出本方的的最佳辩手各3名。

　　甲：下面又请老师为双方最佳辩手发奖。

　　乙：大家欢迎。

　　甲：本次辩论大赛到此结束。

　　乙：谢谢大家!

辩论会主持词14

　　尊敬的老师，亲爱的同学们:

　　大家晚上好。这里是XXX第一届“大学生辩论赛”预选赛第三场的现场，我是本次比赛的执行主席。

　　为了能让本次比赛顺利进行，让辩手们赛出理想的水平。在比赛开始前，请您将您的手机等通讯工具调成振动或者静音状态。下面由我来宣布会场纪律：

　　1、在辩论进行时不要随意打断辩手讲话。

　　2、不可进行人身攻击，辩手双方需相互尊重。

　　3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。

　　4、在比赛中，辩手的辩位不能变动。

　　5、辩论双方在进行正面交锋时，一方说完后必须坐下，待对方发言完后，该方辩手起立后再发言。

　　6、每次辩论到最后30秒时，声音及举牌提示，时间结束后由执行主席宣布停止。

　　7、每个环节辩手双方时间有限，请同学们尽量控制自己的掌声，以免影响辩手发挥。

　　下面我为大家介绍今天到场的各位评委，他们是 ________________________________________________，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　相信通过辩手的辩论与分析，一定能给大家带来一个不一样的结果。

　　下面由我来为大家介绍今天的辩论双方。现在坐在我右手边的是正方辩手，XXX系代表队，他们所持的观点是 “ XXXXX”。坐在我左手边的是反方辩手，XXX系代表队，他们所持的观点是“ XXXXX ”。下面请各队辩手介绍自己，首先有请正方，下面有请反方。

　　到底最终的结果如何呢，让我们拭目以待吧!现在我宣布，本次辩论赛正式开始。

　　比赛分为5个环节：

　　● 第一环节：立论及驳论阶段。

　　a. 首先请正方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。

　　b. 有请反方二辩对正方一辩立论进行反驳，期间不得进行立论，发言时间为一分三十秒。

　　c. 接下来有请反方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。

　　d.有请正方二辩对反方一辩立论进行反驳，期间不得进行立论，发言时间为一分三十秒。 (正反方发言完毕可以说一些与正反立论有关的话题精短简练，切记不要只顾一方)感谢双方的精彩陈词。接下来是辩论赛的→

　　● 第二环节：攻辩阶段。

　　在该阶段，由攻方提问，辩方回答。被选择答问者不得逃避问题，但可以进行反问，双方交替发言。提问者及答问者发言时间各为一分三十秒。一方用时满后，另一方可继续发言也可以示意弃权。首先请正方三辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答;接下来请反方三辩提问，任意选择正方三辩或四辩作答; 接下来请正方四辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答; 接下来请反方四辩提问，任意选择正方三辩或四辩作答。反方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。正方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。

　　感谢双方的精彩辩答。接下来是辩论赛最为精彩的环节→

　　● 第三环节：自由辩论阶段。

　　在该环节中，双方依次轮流发言，首先每方累计用时不得超过5分钟。各队每次发言只能由一名辩手完成，任一辩手起立后视为由该辩手进行发言，坐下后视为发言结束，转由另一方开始发言。其次一方用时满后，另一方可继续发言也可以示意弃权。(如果出现一方一直和对方的辩手正面交锋时，且该方辩手一直处在起立状态，主持人应该提示说“辩论双方在进行正面交锋时，一方说完后必须坐下，待对方发言完后，该方辩手起立后再发言。”) 首先有请正方任意一名辩手开始(发言)。

　　感谢双方的精彩辩论，接下来是辩论赛的→

　　● 第四环节：总结陈词阶段。

　　首先请反方任意辩手进行总结陈词，时间4分钟。

　　感谢反方___辩的精彩陈词，接下来有请正方任意辩手最后陈词，时间4分钟。

　　感谢正方辩的.精彩陈词，接下来是辩论赛的→●

　　第五环节：评委提问阶段(时间不限)。

　　有请评委(由手示意，以示礼貌)。感谢评委的精彩提问，接下来是评委离席评定结果时间，请工作人员收集评委评分表，稍后将会公布评选结果。

　　在等待评选结果的时间里，在坐的观众对于今天的辩题以及刚才辩手们的辩答肯定有自己的见解或疑惑，接下来观众问答环节，辩手们不可以回避问题。请大家举起手来，让我看到你。(如果现场出现该环节一直是一位同学在问问题，而没有给其他举手的同学问答机会，此时主持人可以说“该位同学问的问题很犀利啊，不过我希望您能给其他有疑问的同学一次机会，听听他们有什么想法，好吗?”)经过评委团们公正的评选，本次辩论赛的结果已经出来了：

　　●下面由我向大家宣布本场辩论赛的评选结果：

　　本场获胜方：本场最佳辩手：

　　【备案：如果评委无法确定结果，则由评委另行投票，票数最多的获胜。这个环节的备案只针对本场最佳辩手的结果，团队之间是直接以具体分数为主】

　　(主持人开始)让我们用热烈的掌声为他们喝彩。

　　●接下来有请现场的评委对今天的辩论进行点评，掌声欢迎。有请评委(由手示意，以示礼貌)。

　　●感谢评委的精彩点评，本次辩论赛到此结束，感谢大家的参与。首先请评委离席...后观众离场...

辩论会主持词15

　　古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

　　古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览

　　开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.

　　大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白)

　　首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处:

　　第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,

　　甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?

　　第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.

　　第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.

　　第四也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻.但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??

　　第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的.事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???

　　因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.“书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢!这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友.

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